网络学习空间人人通建设考核评分表

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1、附件1：专任教师空间建设与使用考核记分表教师姓名所属系部项目分值考核内容得分备注文章、视频数量分（40）40教学相关的文章、视频数量课程标准、课程教学设计、教案数、课件数等教学资源累计不超过25分（0.5分/个）；教学视频累计不超过15分（1分/个）。空间主页美化设计（10）10上传了个人头像，图片使用得当。空间主页内各个版块搭配合理，颜色搭配协调，页面简洁美观，背景音乐柔和，总体令人赏心悦目。栏目及内容建设（30）10建立本人基本信息、课程教学资源、教科研栏目，栏目建设较完整，线路清晰，分类合理，按课程上传了本学期相关教学资料，

2、突出了教师角色、专业特色。 15①有空间课程资源导航，内容丰富，图文并茂，充分利用链接工具联系各内容版块，知识线路清晰。反映出课堂教学完整资料和知识拓展的信息内容。②有本人上课的教学视频。5①建立其他拓展类个性栏目，特色鲜明，有较强的吸引力，具有观赏性、普及性和艺术性，能引起读者共鸣。②转载的文章引用信息齐全，有引用出处等信息。空间使用（20）20①空间资源的数量和访客量递增势态明显，能体现重视空间建设的态度，且积极性高(参考月增量检查数据)（5分）；②利用空间进行教学、布置作业、批阅作业及考试（10分）；③建立了相关教师及授课班

3、级空间联系表，好友数量多，交流互动的信息丰富，能通过交流群组、即时通信、留言板、发私信、录制问题解答等多种方式进行互动交流（5分） 留言数累计不超过3分（0.01分/条）；好友数累计不超过2分（0.01分/个）；其他15分。检查人员签名总分-5-附件2：行政人员(含辅导员、教官)空间建设与使用考核记分表姓名所属部门项目分值考核内容得分备注文章、视频数量分（40）40教学、管理相关的文章、视频数量上传文章累计不超过20分（0.4分/篇）；上传视频累计不超过20分（0.5分/个）。空间主页美化设计（10）10上传了个人头像，图片使用得

4、当。空间主页内各个版块搭配合理，颜色搭配协调，页面简洁美观，背景音乐柔和，总体令人赏心悦目。栏目及内容建设（30）10建立本人基本信息，按管理岗位工作性质建立信息栏目、服务栏目、通知公告栏目，栏目建设完整，分类合理，突出岗位特色。上传了相关内容，突出了管理服务特色。15①创建服务导航，服务线路清晰。②内容丰富，反映了管理工作过程的完整资料。③对于辅导员还要检查班级成员个人空间建设情况，综合计分。5①建立其他拓展类个性栏目，特色鲜明，有较强的吸引力，具有观赏性、普及性和艺术性，能引起读者共鸣。②转载的文章引用信息齐全，有引用出处等信

5、息。空间使用（20）20①空间资源的数量和访客量递增势态明显，能体现重视空间建设的态度，且积极性高(参考月增量检查数据)。②建立了相关人员空间联系表，好友数量多，交流互动的信息丰富，能通过交流群组、即时通信、留言板、发私信、录制问题解答等多种方式进行互动交流。 留言数累计不超过3分（0.01分/条）；好友数累计不超过2分（0.02分/个）；其他15分。检查人员签名总分-5-附件3：团体空间建设与使用考核记分表系部处室（图书馆、中心）项目分值考核内容得分备注部门内部空间组织情况（60）60根据部门的实际业务需求组织、整合部门内部的空

6、间（部门主题空间、专业主题空间和个人云空间），通过部门主题空间进行教学、服务、管理和各种内外部云空间资源汇聚等。空间主页美化设计（10）10上传了头像，图片使用得当。空间主页内各个版块搭配合理，颜色搭配协调，页面简洁美观，背景音乐柔和，总体令人赏心悦目。栏目及内容建设（10）10栏目建设较完整，线路清晰，分类合理，上传了相关内容，突出了部门空间特色。空间使用（20）20①建立了部门内部相关教师、辅导员、教官和班级同学空间联系表、交流群组；好友数量多，能通过交流群组、留言板、录制问题解答等多种方式进行互动交流。（10分）②空间访客量

7、递增势态明显，能体现重视空间建设的态度，且积极性高(参考月增量检查数据)。（10分）留言数累计不超过3分（0.01分/条）；好友数累计不超过2分（0.04分/个）；其他15分。检查人员签名总分-5-附件4：学生空间建设与使用考核记分表姓名班级项目分值考核内容得分界面（15）整体印象5【要求】布局合理美观大方【评分】效果很好记4分；效果一般记2-3分；效果很差记0-1分；必选栏目5【要求】自我介绍、我的学习、社会实践等栏目【评分】每个栏目记2分，3个及以上记5分。其他栏目5【要求】根据本人情况设置的个性栏目【评分】每个栏目记1分，5

8、个及以上记5分。内容（55）自我介绍5【要求】内容包括所属专业班级、姓名、本人照片、爱好特长、入校以来参与的活动、任职及获奖获证情况等，必须如实填写。【评分】根据内容的丰富程度记4-5分(优秀)、3分(合格)、0-3分(不合格)。职业生涯规划9【要