外国诗歌鉴赏

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1、尊敬的同事们：大家上午好！四年前来到教研室，开始面对专题讲座，得到大家的帮助与支持，内心十分感激。谢谢大家！2015年，教育部提出要注重培养学生的“核心素养”，其中语言素养、人文情怀，都和语文密不可分，这是因为语文具有工具性和人文性。要想培养学生的文学素养，老师没有得多读书，有深厚的文学积淀。语文学习内容繁杂，涉及的知识点很多，但可以用五个字概括：字、词、句、段、篇。“篇”无非是古，今；中，外。那么多的诗人，作家，用一条线可以把他们穿起来，那就是历史。在中国的传统文化中，文史不分家。拽拽唐朝这根线，掉落一地诗人；拉拉宋朝这根线，词

2、人不胜枚举。诗人的作品离不开他所处的历史环境与个人情怀，李白郁郁不得志时“白发三千丈，缘愁似个长。”诗人的浪漫主义情怀可见一斑。李白只有遇到唐玄宗那样的皇帝，才能有“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的狂放不羁。杜甫无时无刻不忧国忧民，时值安史之乱，才有“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”的悲壮，以及“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的凄婉哀叹。外国文学作品打开一扇窗，我们可以看到国外的人、事、物及风土人情。最早提出民族文学和世界文学的是歌德，1827年1月31日，他在谈到中国传奇和贝朗瑞的诗时，说：“我愈来愈深信，诗是人类的共同财产。……每

3、个人都应该对自己说，诗的才能并不那样稀罕，任何人都不应该因为自己写过一首好诗就觉得自己了不起。不过说句实在话，我们德国人如果不跳开周围环境的小圈子朝外面看一看，我们就会陷入上面说的那种学究气的昏头昏脑。所以我喜欢环视四周的外国民族的情况，我也劝每个人都这么办。……世界文学的时代已经快来临了，现在每个人都应该出力促使它早日来临。”他劝告德国的作家，要学习和研究外国的作品。小学语文中百分之八十选入的是中国的文章，百分之二十是外国的作品。数量从低年级到高年级依次增加。简要了解外国的文学史，对于讲解这些外国作品是有帮助的。四年级下册31课

4、《普罗米修斯》，教参上介绍选自《一千零一夜》，其实借用的是雪莱诗剧《解放了的普罗米修斯》的结尾，大力神赫拉克勒斯解放了普罗米修斯。塑造了一个为真理而斗争，毫不妥协的英雄形象。小学语文课文选入19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一马克·吐温三篇作品，作品风格以幽默与讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。他的代表作是《百万英镑》，五年级下册24课《金钱的魔力》是选自《百万英镑》。他的作品还有选入六年级语文《汤姆索亚历险记》，还有五年级下册的《威尼斯的小艇》。今年是“小学语文与外国文史”。今天的“外国诗歌

5、欣赏”是其中的一部分。但愿，我粗略的讲解——让您喜欢阅读，享受阅读浪漫主义文学特征：1、强烈的主观性和抒情性；2、着力歌颂大自然；3、重视民间文学和民族文学传统；4、运用夸张和对比手法，追求强烈的艺术效果。1789年的法国大革命，给对人类的未来带来了希望，并对英国社会造成冲击。在这个背景下，英国的浪漫主义文学崛起，它产生于18世纪末，19世纪上半叶为繁荣时期。浪漫主义思潮中就形成两种对立的流派，即积极浪漫主义(ActiveRomanticism)和消极浪漫主义(PassiveRomanticism)。积极浪漫主义是进步的潮流，敢于

6、正视现实，批判社会的黑暗，它引导人们向前看，消极浪漫主义持温和态度，采取消极逃避的态度，反对现状，留恋过去，它引导人们往后看。消极浪漫主义代表诗人华兹华斯(1770-1850)与柯勒律治(1772-1834)和骚塞(1774-1843)曾在英国西北部的昆布兰湖区居住，因此他们被称为"湖畔派"。华兹华斯是湖畔派诗人中成就最高者。生于律师之家，曾就读于剑桥大学圣约翰学院，毕业后到欧洲华兹华斯旅行，在法国亲身领略大革命的风暴。1783年其父去世，他和弟兄们由舅父照管，妹妹多萝西则由外祖父母抚养。多萝西与他最为亲近，终身未嫁，一直与他作伴

7、。1787年他进剑桥大学圣约翰学院学习，大学毕业后去法国，住在布卢瓦。他对法国革命怀有热情，认为这场革命表现了人性的完美，将拯救帝制之下处于水深火热中的人民。1792年华兹华斯回到伦敦，仍对革命充满热情。但他的舅父对他的政治活动表示不满，不愿再予接济。正在走投无路时，一位一直同情并钦佩他的老同学去世，留给他900英镑。于是在1795年10月，他与多萝西一起迁居乡间，实现接近自然并探讨人生意义的宿愿。多萝西聪慧体贴，给他创造了创作的条件。名言：“朴素生活，高尚思考”牛津大学某学院的校训《咏水仙》又译做《我好似一朵流云独自漫游》，这是

8、华兹华斯抒情的代表作之一，写于1804年。据说此诗是根据诗人兄妹俩一起外出游玩时深深地被大自然的妩媚所吸引这一经历写成的，全诗可以分成两大部分，写景和抒情。诗的开篇以第一人称叙述，格调显得低沉忧郁。诗人一方面竭力捕捉回忆的渺茫信息，另一方面又觉得独