【精品】基层中队管理教育工作现状及对策

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1、基层屮队管理教育工作现状及对策部队管理教育是一项长期性和经常性工作，管理方法是否科学，教育方法是否得当，对部队战斗力的形成和凝聚力的提高起着关键的作用，随着当今社会的飞速发展和市场经济的影响已全面深入到社会的各个角落，尤其是我们消防部队的基层中队地处城市的繁华地段，这就给我们部队管理带来了一些新情况、新问题和新矛盾。因此，作为基层中队的管理者，如何解决和处理好出现的新情况、新问题和新矛盾，是我们当前基层中队一线带兵人的一个重要课题。一、当前基层中队管理现状：（一）目前基层中队大学生干部的大量充实和少数中队基层党组织干部和党员少，中队议大事、论大事，重大问题决策程

2、序不规范、制度执行力不严，给基层中队官兵造成基层党支部对重大问题不讨论、不民主的假象，因而影响党支部的凝聚力、号召力。（二）少数干部存在表率作用差，要求战士做到的自己不带头严格执行。对队伍管理认识不够，平时不想管、不敢管的现象突出，部分干部处事不公和责任心不强，缺乏带兵艺术，离兵现象严重，与战士之间缺乏真正的情感交流和沟通，办事不讲原则，怕得罪人，个别干部靠对战士许诺、哄骗等手段来搞“团结”的现象，同时存在业务理论水平不高，灭火抢险救援驾驭处置能力差，口常不注重学习提高,工作精力外移等问题。（三）战士要求绝对民主和自由的呼声很高，忽视了民主集中制原则。在思想追求

3、上过分地强调个性和自我，不能正确理解得与失，奉献与索取的关系。组织纪律观念淡薄，不能正确对待入党、考军校、学技术等问题。遇到不顺自己心愿的事容易走极端，导致情绪低落，工作消极，把木人职责和义务抛在脑后，严重违反部队纪律，甚至违法犯罪。有的战士性格孤僻，从不与别人沟通，想问题简单，完全按个人意愿办事，不能正确处理个人与集休的利益关系，造成队伍作风散乱，阻碍了中队规范化管理。（四）兵源质量难以提高，战士的文化程度普遍较高，但实际的文化水平却很低，综合能力远远不能适应部队及当前社会发展的需要，新兵怕苦怕的累思想严重，心理承受能力差，经不起批评教育，训练强度难以提高；第

4、二年度不愿意转士官的老兵松懈难管；独生子女和“关系兵”较多，他们不能适应部队严格的一FI生活制度和条令条例制度，追求舒适的生活环境，没有吃苦精神，入伍动机不纯，到了部队后首先想到的不是全心全意的为人民服务，把本职工作干好，而是为入了党、考军校、学技术等个人的利益。在日常生活工作中作风自由散漫，严重影响部队匸规化管理工作。（五）新提士官的动机不纯不正，存在"留前拼命干，留后松一半”的现象。二、三级士官本位主义严重，服从意识较差，骨干作用不明显，工作积极性、责任感有所减弱，工作动力不足，缺少激励竞争的意识和向上精神。大部分士官感到考军校、提干无望，提班长不感兴趣，且

5、带班太苦，对入党也认为是迟早的事，转而开始考虑探亲、休假、福利待遇、走留、今后工作、婚恋等与自身挂钩比较密切的问题。（六）由于地区经济发展极不平衡，部分县市经济落后，财政困难，中队车辆器材装备严重不足，而耍面对当前日益复杂的火灾形势和抢险救援，再加上官兵的福利受当地财政经济的影响，特别是中队干部受地域经济发达地方的同学、老乡的影响，因而造成了攀比的思想，这样使部分官兵的工作积极性受挫，导致出现了“混日子”的现象，影响了部队的管理教育T作的正常开展，这也是基层中队客观存在的问题。（七）在基层中队政治教育和训练工作中，由于软硬件设施的缺乏，真正能够紧密结合屮队实际，

6、开展贴近生活、执勤训练、灭火抢险等教育的内容不多，大多空洞，缺少基层思想建设服务比较好的教育形式。在基层中队的政治教育过程中，由于中队管理者自身能力弱,在开展教育中针对性不强，只注重形式，没有把教育训练工作真正落到实处。二、成因（一）是基层党支部的发展观念、创新意识、建设思路、工作能力不够全面。作为消防部队战斗力的集中体现，基层中队党支部在贯彻执行上级的决议上是坚决有力的，但是支部一班人的素质决定了支部在具体工作中的思路和岀路，往往只看到眼前的利益，没有长远的打算，屮队主官以自我为屮心的思想特别突出，自我审视不清，自我定位不准，在管好干部带好兵和解决自身问题的能

7、力上不够全面。（-）部分领导干部对基层中队工作重要性的地位认识不够，平时生活中我们都说“基层中队是部队战斗力的体现，是完成灭火、抢险救援等各项任务不可缺少的力量，是外树形象的前沿”，但在具体工作中或提拔大队领导等实际问题时，不能突出中队干部工作的地位和作用。同时有些领导有“重防火，轻战训”的思想，这样就容易使有些基层干部产生攀比心理和失落，不安心本职，认为基层中队平时工作辛苦，训练场上风吹日晒，摸爬滚打；火场上冲锋在前，任务艰巨，责任重大，甚至有生命危险，而且一遇群死群伤的恶性火灾事故,还容易引起社会的不满和责难。因而影响了带兵干部的工作积极性和战训T作的发展。

8、（三）部分官兵的思想观念