“学年第二学期计划”学校工作计划与“学德育计划”德育工作计划汇报

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1、“学年第二学期计划”学校工作计划与“学德育计划”德育工作计划汇报“学年第二学期计划”学校工作计划金猪报捷去，金鼠送春来。在不知不觉中，我们渡过了愉快的寒假。带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期,新的起点。过去的得失都已成为过去,我们面对的是崭新的一页。我们班的三位老师将继续努力进一步提高保育教育质量,争取取得更大的成绩。一、班级幼儿情况分析:在教育活动中,老师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动。家长工作开展较好，家长能主动帮助老师收集与

2、主题相关的资料,积极与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下:二教学工作（一）、健康/体育1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。2、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。4、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。

3、5、有关心他人的意识。6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。7、积极主动参加体育锻炼。&自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。10.开展跳绳等技能的活动。11.能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。（二）、科学/计算1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。4、会用标准单位进行测量和比较。5、熟悉圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及

4、它们的关6、计算课上注重让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏，练习幼儿思维的灵敏性，培养幼儿的口算、心算的能力。7、对四周环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。&学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。9、会收集、分析、比较资料,并大胆地推论。10.了解、关心和热爱我彳门生存的环境,树立环保意识和责认。（三）、社会1、能正确评价自己和他人，树立自信心。2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。3、待人有礼，理解接纳他人，熟悉、尊重社会人物。4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。5、

5、了解不同地域、各族的风俗和文化。6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。7、养成今天的事今天做的好习惯。（四）、艺术1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。2、能感受不同风格的音乐。3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。4、基本把握3/4和2/4拍的指挥方法。5、准确地按音乐的节奏.“学德育计划”德育工作计划—、扌旨导思想：高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践〃三个代表〃重要思想,以中共[20XX]8号文件为指导,坚持科学的发展观；牢固树立育人为本，德育为首的观念。二工作重点:（一）、

6、从自身做起，强化德育意识教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。〃学高为师,身正为范〃从这名明言中，我们就可以看到德育的重要性。作为一名人民教师，我感到身上的责任之重大。反思自己，我的德育意识如何？我的德育现状如何？我该如何加强自身的德育意识?这些都是我要在主要措施中应该解决的问题。（二）加强道德基础教育,培养文明学生1、深化爱国教育。要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。2、狠抓养成教育。叶圣陶先

7、生说过,教育就是习惯的养成。道德行为习惯的养成,是一个人的完整品德结构发展中质变的核*就此而言,道德习惯的培养应成为道德建设的着眼点和着力点。要克服道德培养中知行脱节的问题，把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来。（三）、主要措施1、积极参加学校组织的相关培训、会议。提高自身的德育意识,找到自身的德育差距，明确自身的德育盲点。2、积极参加学校组织的德育经验交流会,通过聆听他人的经验与事迹，参照自身遇到的问题，寻找适合自己的德育方案。3、在课下多找些时间与经验丰富的老教师座谈，探索学校德育工作的新思路、新办法、新经验。4、根据德育工作所需,认真