(西南大学版)义务教育课程标准实验教科书

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1、（西南大学版）义务教育课程标准实验教科书数学·五年级下教材分析教材编委、本册执笔：张健7/17/20211（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心教材总体说明7/17/20212（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心一、教学内容本册教材共7个单元，其中穿插了3个实践活动，其教学内容如下表：7/17/20213（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心知识领域单元小节数与代数一、倍数和因数倍数、因数；2、3、5的倍数的特征；合数、质数二、分数分数的意义；分数的基本性质；

2、约分；通分；分数与小数；整理与复习四、分数加减法分数加减法五、方程等式；方程；解决问题；整理与复习空间与图形三、长方体、正方体长方体、正方体的认识；长方体、正方体的表面积；体积与体积单位；长方体和正方体的体积计算；解决问题；整理与复习统计与概率六、折线统计图折线统计图实践与综合应用七、总复习各单元整理与复习；总复习综合应用设计长方体的包装方案；一年“吃掉”多少森林；发豆芽7/17/20214（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心教材还配合因数和倍数、长方体正方体和方程的教学，安排了陈景润与哥德巴赫猜想、阿基米德巧辨皇冠真

3、假和古老的方程3个数学文化7/17/20215（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心二、教学目标（略）7/17/20216（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心三、主要特点1.重视数学与现实生活的联系，突出所学知识的价值取向2.突出新旧知识的联结点，有效地利用学生的原有经验来推动新知识的学习3.重视学具操作和数学实验，让学生经历数学知识的形成和应用过程4.用新的呈现形式组织新的学习内容，尽可能地实现学习内容与呈现形式的统一5.尊重学生个性，鼓励解决问题策略的多样化6.配合教学内容安排数学文化

4、，拓展学生的视野7/17/20217（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心四、教具、学具准备（略）7/17/20218（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心五、课时安排建议（略）7/17/20219（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心各单元教材说明和教学建议7/17/202110（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心一、倍数和因数7/17/202111（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心单元教材分析

5、本单元教材的内容由《倍数、因数》，《2、3、5的倍数特征》，《合数、质数》组成。在本单元后安排有数学文化《陈景润与哥德巴赫猜想》本单元内容这是在学生已经学习了整数的四则运算的基础进一步学习正整数的性质，为分数的学习做好准备7/17/202112（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心本单元教材的编写我们注意了教育性与趣味性的结合、活动性的探究性的结合、关联性和启发性的结合，具体表现如下：7/17/202113（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心教育性和趣味性相结合7/17/202114（西

6、南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心2.活动性和探究性相结合数学学习是学生“做数学”的过程，本单元注意让学生在“做数学“的活动中学数学。学习“3的倍数特征”，不是直接告之3的倍数特征，只让学生进行验证，而是通过先做“数学实验”来找出3的倍数的规律，再用是3的倍数的数对发现的规律进行验证，这样学生学习3的倍数特征的过程是学生从事数学活动的过程，是进行数学探究的过程7/17/202115（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心3.关联性和启发性相结合如倍数、因数概念是通过队列中的两个正整数的乘法关系

7、来学习的，这是学生已有的数学经验（如第2页例1）7/17/202116（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心单元教学建议1.注意充分发挥主题图的作用2.注意教学活动的趣味性3.注意有效地引导学生进行观察和思考4.注意加强数学实验等数学活动的教学7/17/202117（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心各小节教材分析7/17/202118（西南大学版）数学五下教材分析西南大学出版社西南基础教育课程研究中心倍数、因数教学单元主题图时，要通过引导学生提问题，让学生发现其中的正整数存在某种关系（倍

8、数、因数关系），从而产生认知需求，为学习本单元作好心理准备和知识准备，同时让学生知道我国古代数学的辉煌成就7