北厍小学2018年校本培训方案

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1、北厍小学2018年校本培训方案一、指导思想：积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师师德素养和专业成长，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标：1、努力完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习化组织，力求校本培训的科学化、规范化、系列化。2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教

2、科研能力的研究型教师。3、注重理论与实践的结合。校本培训不能只是形式化，必须与教育教学实践相结合，做到学以致用，不断提高教育教学质量。三、培训对象：全体在职教师四、培训内容：1、德育建设：继续以教育部《中小学教师职业道德规范》为重点，切实加强学校教师队伍的政治思想教育和职业道德教育，提升全体教师的整体素质和育人能力，尤其是加强班主任培训活动，促进班主任专业化发展。2、业务培训：以各学科新课程标准、《吴江区中小学教师教学六认真规范》为指导，进一步深化课程改革，切实加强教师队伍建设，不断提高教师业务能力以及专业素养，为教师的可持续发展奠定坚实

3、的基础。3、课题研究：加强教科研理论知识培训，通过课题研究、课堂观察、教学沙龙等形式提高教师的教育理论水平；提高教师的教育教学能力；激发教师的自主意识和创新精神。4、信息技术：对在职教师进行信息技术的全员培训，建设一支高素质的教师队伍，逐步实施以信息化带动学校教学工作的现代化，实现学校教育教学质量的跨越式发展。5、特色建设：塑造学生和教师的双重幸福人生，确立“润泽教育”的理念，期望通过一系列特色建设校本培训，努力将学校打造成书香校园、快乐校园。五、培训形式：根据本校实际，我们将采取以教师的自我反思为主的多种培训形式，如：专题培训、主题研讨

4、、小组交流、案例分析、教学观摩、课题研究、师徒结对以及竞赛、反思、自学等，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式。六、保障措施：（一）健全的组织机构1．建立校本培训工作领导小组：组长：潘芳副组长：刘月英孙建红组员：张勤峰、张惠英、沈晓飞、严良贞2．主要职责：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。3．明确分工：组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。成员是校本培训

5、的具体负责人，负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料。（二）严格的规章制度建立切实可行、行之有效的校本培训管理制度，保障学校校本培训工作正常有序、顺利地开展。（三）科学的培训规划和培训内容将长远的规划和近期的计划结合起来，严密而科学。同时还安排了师德专题培训、以新课程改革为核心的内容。具备了从思想精神到业务上的实质性内容。七、校本培训活动安排表：（一）、2018上半年三月份：1、班主任校本培训2、每周一练研讨活动3、教科研理论学习4、“润泽教育”全员研讨5、Win7系统

6、操作培训四月份：1、德育导师培训2、合理制定教学目标研讨活动3、改进质量监控措施研讨4、教育从讲究学生开始研讨活动5、“润泽课程”校本化培训6、Word2007日常应用培训五月份：1、班主任校本培训2、课堂教学研讨活动3、领略传统文化培训4、PPT2007课件制作培训5、读书沙龙活动六月份：1、师德师风建设培训2、错题分析研讨活动3、融经典之意，创时代之美学习4、“润泽德育”展示活动（二）、2018下半年八月份：1、解放思想、明确责任、提高育人质量学习2、教材解读培训3、菜单式讲座九月份：1、德育导师中华传统文化专题培训2、教学六认真研讨

7、活动3、特色文化推进会4、多媒体课件制作培训十月份：1、学生心理辅导基本技巧培训2、教学课例研究讲座3、我们怎样做研究4、“润泽管理”研讨活动十一月：1、德善课程主题班会培训2、整合资源共享，研究学生提质量3、“润泽德育”班本化研讨4、微课制作培训十二月：1、有效制定复习计划研讨2、基于团队合作培养研究型教师3、“润泽教育”总结研讨苏州市吴江区北厍小学2018年3月