北厍中学教师教学七认真考核方案

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1、北厍中学教师教学“七认真”管理考核办法一、考核范围本办法实施对象为所有一线上课教师。二、考核组织由校长室、教务处、年级工作组和基层教师代表等组成学校教研组长考核小组，考核小组工作具体由教务处负责。三、考核形式考核以月查形式为主，结合抽查，每学期不少于二次，期末汇总于教务处。四、考核内容1、备课(15分)：考核检查备课6个方面，即备课数量、整体框架、教学设计、板书设计、教学后记、作业设计。a.备课齐全，能体现课改理念和以生为本思想，要素齐全，得12～15分；b.能按要求备好课，教案缺乏个性化，课改理念体现不足，得9～12分；c.敷衍塞责，有缺备、漏

2、备现象，不得分。d.无教案上课，备课、上课两项均不得分。2、上课（15分）：要体现以生为体思想，实行有效教学、民主教学。a.能按课改要求上课，能运用多媒体教学，课堂富有成效，得12～15分；b.不符合课改精神，不注重培养自学能力，效果不佳，得9～12分；c.教法陈旧，教学语言不规范，课堂秩序差，教学实效性差，不得分。3、作业布置批改（15分）：要适量布置，及时批改，辅以个别辅导。a.作业量适宜，作业本设置规范，批改认真细致，订正及时，得12～15分；b.作业量过多或过少，批改时不够细致，批改、订正不及时，得9～12分；c.作业布置无计划，作业经常

3、漏批，或由学生批，有惩罚性罚抄，不得分；4、课外辅导（15分）：能贯彻因材施教原则，积极做好课外辅导工作。a.做好第二课堂辅导，经常辅导学生，严而有格，成效明显，得12～15分；b.能进行课外辅导，但不经常，对学困生缺乏耐心，效果不显，得8～12分；c.对课辅导敷衍了事，对学困生极少进行辅导，基本上不闻不问，不得分。5、质量考核（15分）（1）组织考核（15分）：认真组织好每次考试，做好测试全过程工作。a.能很好履行监考职责，客观公正阅卷誊分，试卷分析及时，得12～15分；b.较好履行监考职责，阅卷誊分差错少，试卷分析不够细致，得8～11分；c.

4、履行监考职责不够到位，阅卷誊分显失公正，不做试卷分析，不得分。（2）、教学质量考核：由学校另行规定6、 认真组织课外活动（15分）：认真组织学校布置的课外活动。A、教研活动（5分）a.积极参加校本及校际教研活动，认真参与，积极研讨，得5分；b.教研活动偶有迟到或缺席，能参与研讨，得4分；c.教研活动常有迟到和无故缺席现象，不得分。B、公开课活动（5分）a.按学校要求上好研讨课或公开课等，效果良好，资料齐全，得5分；b.能按上研讨课或公开课，效果一般，资料上交不及时或不齐全，得4分；c.拒上研讨课或公开课，或开课资料不上交，不得分。C、听课活动（5

5、分）a.每学期听课20节以上，记录齐全，有评价，得5分。b.第学期听课15-20节之间，记录不全，或缺少评价，得3分。c.听课不足10节的，不得分。7、认真指导学生自学（10分）：认真践行“教是为了不教”思想，形成有效指导学生自学的丰富多彩、鲜活灵动的教学方法、教学经验，实现教学模式的创新和教育质量的提高。a.以课堂为主阵地，培养自学能力，每学期有二次以上专题辅导，得10分；b.不注重思想方法的指导，每学期有一次学习方法的专题辅导，得8分；c.没有进行学习方法、自学方法的专题指导，不得分。北厍中学七认真考核细则教师姓名:_______年级：___

6、_____学科:________检查日期：__月___日项目细目内容赋分得分办法备课15数量按课程标准规定的课时量备足课时15查教案质量备课框架，体现先学后教、当堂训练的基本模式教学目标设计得明确、具体、可测教学过程中各环节安排恰当，重点突破好，难点处理恰当，问题设计适当，有德育美育因素渗透语数每节课要有精选练习、数量恰当新授课有板书设计，且富有启发性，逻辑性每个教案有教学后记上课15课前准备课前准备充分，不上无准备之课15查平时记载预备铃响，按时到教室督促学生课堂常规，秩序良好上课要求用普通话教学，板书规范，语言准确，教态自然按课表上课，不随意

7、调课，不迟到，不早退，不拖堂学生课堂常规差：课堂纪律涣散；教师讲课时吸烟、吃零食，坐着讲课，教师中途离开教室等，则视情况相应扣1-5分，情节严重则扣10分-25分。体罚或者变相体罚学生，学生或家长或其他人投诉等，则视情况相应扣2-10分，情节严重则扣15分。作业批改15课堂作业作业数量15查作业全批全改，评等级或分数，用红笔改，有批改日期有矫正措施，错处有标记无学生批改作业和大勾现象，学生字迹，格式好家庭作业适当布置家庭作业：每科不超过半小时。检查有标记，批改有日期。课外辅导15内容要求差生和优生从思想、学习态度、方法、个性心理品质、“双基“能力

8、等方面进行有目的、有针对性的辅导。15查记载对学生课堂作业，课堂教学及检测中所反映的问题，能及时进行辅导，做到时间落实，效果良好。组织考