般阳中学发〔2012〕2号

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1、般阳中学发〔2012〕2号淄川区般阳中学2011-2012学年第二学期工作计划一、指导思想以新校区建设搬迁为契机，以争创省级规范化学校为抓手，以开展做幸福教师活动为平台，全面实施素质教育，强化制度管理，细化制度落实，规范办学行为，深化课堂教学改革，紧紧围绕教学这一中心环节，带领广大教师进一步解放思想，转变观念，努力创新，开拓进取，全面提高教育教学质量，稳步推进素质教育，力争使学校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标（一）总体目标：以教与学的和谐发展为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研；深入进行课堂教学改革，打造快乐课堂；积极开展教科研活动，不断提升教师的教科研能力。开展校本特色研究，继

2、续推进特长教育，提高教育教学质量；深化全员育人励志教育，因材施教，分类指导，促进学生全面发展。建设结构合理、具有现代教育理念、善于钻研、求真务实的学习型、创新型、科研型师资队伍。（二）主要目标任务：1.认真落实省规范要求，完善教学管理制度8按照省级规范化学校达标要求和学校管理干部培训会会议精神，不断完善学校教学管理各项规章制度，使之更加符合我校实际；广泛开展教育学习活动，充分发挥先进理念引领作用，使之内化为全体教职工的自觉行动；细化目标管理内容，强化责任落实，建立教师工作计分制度，完善考核激励机制，为完成学校全年各项教学任务奠定基础。2.确立教学目标，制定教学计划任课教师、备课组、教研组

3、要根据要求制定教学、教科研工作计划，计划要符合目前教学现状和学生实际，充分体现计划的前瞻性和可操作性。各教师备课组长教研组长要按照计划认真落实，教导处定期针对教师落实情况进行对照检查，督促教师在执行过程中不断校正与完善，确保计划有效完成。3.进一步深化落实课堂教学改革，打造快乐课堂教学模式继续深化“三五五”课堂教学模式，落实各科教学实施方案，通过示范课、公开课、推门听课督导等手段进一步提升教师课堂教学水平，使全体教师（音体美教师除外）熟练运用“三五五”教学模式进行课堂教学；开设学法指导课，加强重点学生的教学指导，研究低分学困生的课堂教学策略，加强集体备课，全面推行导学案授课制，提高课堂有

4、效度；强化常规性管理措施，建立完善学生发展性诊断制度和教师教学水平检测体系，建立和完善学生评价体系和教师评价体系，充分发挥激励性评价机制，使教学管理更具科学性与有效性。4.落实课程计划，实行分层教学，完善学分认定认真落实课程计划，积极完成规定教学任务。加强学生学况研究，积极实行走班制与分层教学，使教学更加符合学生学况，充分发挥学生潜能；根据学生学况对教材进行二次加工处理，做到国家课程校本化,有效调整教材深度与难度，实施因材施教，使不同层次的学生都有所发展。加强毕业班管理，制定详细的毕业班工作计划，抓好文化课学生的补弱工作，抓好特长生的专业考试，提高专业合格率，确保文化课本科上线和专业生录

5、取人数有大幅度提高。加强学生学分认定工作，强化任课教师学分认定职责,严格学分认定程序,使学分认定及时规范,确保不走过场。5.严格教学常规检查，确保教学工作有效开展8认真落实教学常规管理，加强集体备课与教学的统一，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，确保教学质量的提高。重点加强备课组建设，充分发挥教研组长对各备课组的教研活动的指导与管理作用，加强同科教师的教研与教学合作能力，加强学生学况研究，让教学符合学生实际，实现教与学相统一，实现集体备课与教学的统一，班级之间教学进度与难度的统一，教、学、考三位一体的统一。6.加强教科研活动，促进教师专业成长完善学校教科研制度，加强教师科研

6、项目的管理工作，保证市、区级课题研究成员的经费保障和时间保障，对所有课题组成员及时进行过程性的指导与督促，并做到及时结题和上报课题成果；加强校本教研的成果和推广，使打造高效快乐课堂与教科研有机结合，实现以教科研引领下的教学创新，以此推动教师的专业成长与教学质量的提高。积极倡导以教研组为中心的教学与学术活动，培养教研组自觉组织公开课和学术研讨课的开发与实施。加强校本课程研发，制定激励措施鼓励更多的教师参与到校本开发中来，在大力开发校本的同时，不断提高校本课程质量，为学生选修提供充足高质的课程资源；重视集体备课，提高集体备课质量，全面推广使用导学案，全面实行三五五教学模式，真正实现快乐课堂。

7、在今年教师节期间推出两名学校首席教师，树立课堂教学带头人。7.加强师生交流与沟通，创造良好的学习氛围在全员育人导师制的基础上，积极组织师生座谈会、师生联谊等活动，通过活动促进师生之间的交流与沟通，加大教师家访力度，多途径了解学生的思想与生活，加大与家长的配合，最大限度征得社会各方面的理解与支持，努力打造教师与学生之间平等、民主、合作、友爱的新型的师生关系，为学生学习与成长营造良好的条件。注重学生成人教育，加强学生道德建设，积极实施教