运动的合成与分解6

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1、第二节运动的合成与分解郑立驰1、上节课我们学习了曲线运动的定义，性质及物体做曲线运动的条件，先来回顾一下这几个问题：什么是曲线运动?答：运动轨迹是曲线的运动是曲线运动2、怎样确定做曲线运动的物体在某一时刻的速度方向?答：质点在某一点的速度方向沿曲线在这一点的切线方向3、物体在什么情况下做曲线运动?答：当物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时，物体做曲线运动通过上节课的学习．我们对曲线运动有了一个大致的认识，但我们还投有对曲线运动进行深入的研究．要研究曲线运动需要什么样的方法呢?这节课我们就来研究这个问题。分运动与合运动

2、1、我们先来回想一下我们是怎样研究直线运动的，同学们可以从如何确定质点运动的位移来考虑。答：可以沿着物体或质点运动的轨迹建立直线坐标系，通过物体或质点坐标的变化可以确定其位移，从而达到研究物体运动过程的目的。2、现在我们先看一个匀加速直线运动的例子：探究：怎样研究曲线运动呢？从我们熟悉的直线运动入手：一个物体以初速度加速度做匀加速直线运动，经过时间，物体的位移和速度分别为：运动1：运动2：运动1：匀速直线运动运动2：初速度为零的匀加速直线运动运动分解化繁为简：———研究曲线运动的基本思想！演示实验观察实验思考问题：1.请同学们阅

3、读课本P7的“观察与思考”并观看实验，然后讨论归纳通过实验发现了什么？观察到的实验现象：分析实验现象所得：球经过一段时间，沿曲线路径从抛出点A运动到落地点D在球从A到D的过程中，水平方向上相当于从A到B，竖直方向上从A到C，球同时参与了AB方向和AC方向上的两个运动2、AD可以看成两个运动合成的结果，AD为合运动，AB、AC为这一合运动的两个分运动在物理学上，如果一个物体实际发生的运动产生的效果跟另外两个运动共同产生的效果相同，我们就把这一物体实际发生的运动叫做这两个运动的合运动，这两个运动叫做这一实际运动的分运动自主学习:自学

4、指导:1、看课本第7页“讨论与交流”，思考下面问题：1.从运动产生的效果来看，合运动与分运动是一种什么关系？你能否用自己的话把这种关系表达出来？学会学习——受用终生答：等效性，即分运动的共同效果与合运动的效果相同2、那么合运动与分运功还有什么其它的性质呢？请同学们阅读课本P7的“观察与思考”并观看实验，然后讨论归纳通过实验可得出什么结论？答：①分运动与合运动的运动时间相等，具有等时性②分运动和合运功互不干扰，互不影响，具有独立性③一个复杂的运动可以看成是几个独立进行的分运动的合运动在前面我们学了已知分力的情况下，可以通过平行四边

5、行定则求合力；既然一个运动可以看作是由分运动合成的，那么已知分运动的情况下，就可以知道合运动的情况，由于运动涉及到的物理量位移、速度、加速度都是矢量，所以由分运动求合运动的情况需要用平行四边行定则，如图：AS1Bv1a1S2CDv2va2a结论：运动的合成和分解的运算法则：运动的合成与分解是指描述物体运动的各物理量即位移、速度、加速度的合成与分解．由于它们都是矢量，所以它们都遵循矢量的合成和分解法则．（1）两分运动在同一直线上时，同向相加，反向相减（2）不在同一直线上，按照平行四边形定则进行合成或分解运动的合成与分解问：同学们都

6、知道，已知合力可以求出分力，那么在已知合运动的情况下能否求出分运动呢？答：能，也用平行四边行定则，是合成的一种逆运算结论：运动的合成和分解：已知分运动求合运动叫运动的合成，已知合运动求分运动叫运动的分解(1)运动的合成和分解是建立在“等效”基础之上的(2)运动的合成是惟一的，而运动的分解是不惟一．我们通常是按运动所产生的实际效果来分解下面结合例题领会如何用作图法和直角三角形知识求解有关位移、速度、加速度的合成与分解问题例题：见课本P9页解：（1）方法一：作图法（2）方法二：解直角三角形思考：一个合运动可以分解为两个方向的分运动，

7、两个分运动可以合成一个合运动，下面同学们讨论一下两个直线运动的合运动是什么样的运动，有几种情况？答：（1）两个分运动都是匀速直线运动，则合运动也是匀速直线运动。因为两个分运动都是匀速直线运动，它们速度矢量是恒定的，则合运动的速度矢量也是恒定的，所以合运动也是匀速直线运动（2）当两个分运动一个是匀速直线运动，一个是匀加速直线运动时，如果合速度方向与合加速度方向在同一直线上，则为直线运动；若不在同一直线上，则物体做曲线运动av1v2v（3）如果两个分运动都是匀加速直线运动，则合运动可能是直线运动，也可能是曲线运动。如果合加速度与合速

8、度在同一直线上，物体的合运动为匀加速直线运动。如果合加速度与合速度不在同一直线上，则物体做曲线运动a2v2a1av1va1v1a2av2v结论：判断合运动是直线运动还是曲线运动的依据是：物体所受合外力(合加速度)与合速度方向是否在同一条直线上小试牛刀1.曲线运动