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《六年级英语上册Unit4Ihaveapenpal（第三课时BLet’slearnListenmatchandsay）教案设计人教PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三课时课时内容BLet’slearn；Listen,matchandsay课时分析本课时是人教版六年级上册第四单元第三课时。围绕“笔友的个人信息”这一话题展开，主要通过对话学习单词和词组cooksChinesefood,studiesChinese,doeswordpuzzles,goeshiking及用一般现在时的一般疑问句询问他人信息的句型Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.激发学生学习英语的热情，保持对英语学习的兴趣，树立学好英语的信心。本课时是第四课时的
2、基础。本课时的重点是四会短语的掌握以及能够在情景中适当的句型Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.进行提问并回答。本课时包括Let’slearn和Listen,matchandsay两个版块。Let’slearn呈现了John和他弟弟谈论自己的笔友的场景，体现了单词的词形和意义。话题的设置，贴近学生的实际生活，能引起学生学习的共鸣，更能激发学生学习的兴趣。Listen,matchandsay版块是听力操练活动，通过听四个人的不同的日常活动进行连线，考查对Let’sl
3、earn单词和句型的掌握情况。本课时的单词和词组cookChinesefood,go,word,do，学生都已经接触过，为本课词汇的教学打下基础。所以在教学时，借助真实的生活情景展开词汇教学，采用猜一猜、小调查、等多种有效的活动形式学习和巩固新知。课时目标1.能够听、说、读、写单词和词组：cooksChinesefood,studiesChinese,doeswordpuzzles,goeshiking2.能够运用上述单词和词组描述日常活动。3.能够熟练运用句型Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.
4、No,he/shedoesn’t.提问和问答。4激发学生学习英语的热情，保持学习英语的兴趣。课时重难点1.重点（1）1.能够听、说、读、写单词和词组：cooksChinesefood,studiesChinese,doeswordpuzzles,goeshiking（2）能够运用上述单词和词组描述日常活动。（3）能够熟练运用句型Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.提问和问答。2.难点Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoe
5、sn’t.句型的正确运用。教学准备课件、录音机、磁带、图表教学过程Step1Warmup1.GreetingT:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.教学意图：师生间互相问候。2.Askandanswer课件呈现一些动作演员、歌唱家、运动员、舞蹈家的图片，师生问答，生生问答。Whatarehishobbies?He/Shelikesdoingkungfu/
6、singing/playingfootball/dancing...教学资源：课件设计意图：利用学生熟知的演员练习对话，既吸引学生的兴趣，又复习了学过的词汇和句型。Step2Leadin课件继续呈现教师外国笔友的照片。T:Look,thisismypenpal.Whatdoyouwantoknowabouther/him?S1:Whereishe/shefrom?T:He/She’sfromtheUK/USA...S2:Howoldishe/she?T:He/Sheis...S3:Whatarehis/herhobbi
7、es?T:Canyouguess?S4:Doeshe/shelike...?（引导学生猜测笔友的爱好）T:Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t......T:Doyouwanttoknowabouthim/her?Let’shavealook.教学资源：课件设计意图：谈论教师笔友的话题，既能够激起学生的表达欲望，又很自然的引出新知。Step3Presentation1.Teaching“cooksChinesefood,studiesChinese,doeswordspuzzles,goes
8、hiking”(1)T:Whatdoesmypenpaloftendo?（呈现笔友做中国食物、学习中文的照片）Ss:He/SheoftencooksChinesefoodandstudiesChinese.（引导学生回答，板书cook(s)Chinesefood，studies(study)Chinese，理解词组，带读词组，注意
