对外汉语论文

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1、对外汉语论文:对外汉语教学中的电影课程设置初探［摘要］电影本身具有集自然与社会、文化与历史、科学与艺术于一身的特点，融语言、音乐、美术等艺术形式为i体。电影中语青密集程度高，交际环境真实自然，语言从形式到内容被赋予了极其丰富的内涵，能对学习者产生强大的吸引力和感染力。对外汉语教学中的电影欣赏课程的设置可以促进留学生的语言学习和文化感知。［关键词］对外汉语教学电影语言学习社会交际1、引言文化对对外汉语教学有极其重要的意义，这是因为：第一，要真正掌握-种第二语言，单学语言本身还不够，必须同时学习该语言所代表的文化。交际能力中所包括的社会语吉能力、话语能力和策略能力，均与文化密切相关。第二，对

2、外汉语教学要培养的交际能力实际上是跨文化交际的能力，需要以跨文化交际学的理论指导语言教学。第三，外国学习者在学习汉语的同时，一般都要求更多地了解中国社会和文化，甚至要学习专业性的文化知识。所以说，对外汉语教学离不开中国文化教学。而一直以来，看电影都是学汉语的…种行Z有效的学习方式。因为电影是文化的载体，无论是情节的发展，还是人物关系的变迁，处处都体现出中国文化的深厚底蕴，也再现了汉语与其他语言之间思维方式的不同。据笔者调查，只有很少的国内院校会设置汉语电影欣赏的课程，这也不足为奇，要在短时间内提高学生的汉语水平，并要让学生通过HSK考试，最保险的方法还是跟着课本走。在课堂中运用电影等元素

3、恐怕就没有多少人去尝试了，其屮的原因大概有两个方面：一方面是，看电影会大大地降低课程的进度，容易分散学生的注意力；另一方面是，教师不懂得如何选取适合学生观看的电影。针对第-方面的问题，笔者认为：不能只赶进度，不求质量，电影的赏析不仅不会让学生的汉语水平出现退步，反而会让学生对汉语有更深入的了解，对于日常交际也会有提高的作用。对于第二方面，本文接下来将进行深入探讨，希望会对以后的对外汉语教学的课程设置有所帮助。2、电影课程设置在选取电影时，首先要考虑的是电影的时段问题。笔者认为，以中国影坛20世纪90年代以来创作的现当代题材的电影作品为教学资源，能让学生更加真实地感受中国文化，了解当代中国

4、社会纶活及百态的人生。在此基础上，还可以填补词汇和语法的空白，讣学生的汉语说得更地道。在电影的类型上，各种风格的电影都要适当选取，同时还要注意是否有文化价值和代表性。以下是我设置的几个类别及选取的电影：(1)爱情篇：《爱情麻辣烫》、《我的父亲母亲》(2)婚姻家庭篇：《谁说我不在乎》(3)新I口风俗篇：《卡拉是条狗》(4)农村教育篇：《一个都不能少》(5)贫民生活篇：《没事儿偷着乐》(1)喜剧篇：《有话好好说》、《不见不散》(2)历史篇：《活着》、《霸王别姬》(3)港台篇：《饮食男女》总共分为八个篇章,涵盖了中国生活的方方面面，从恋爱到婚姻,从农村到城市，从大陆到港台，从历史到现实，力求呈

5、现给学生…个全景的屮国画而。在爱情篇中，选取了《爱情麻辣烫》和《我的父亲母亲》两部影片，现实和历史相交错，展现了中国人爱情观的演变历程。在影片《我的父亲母亲》中，学生可以体会到不折不扣的中国式的含蓄爱情，影片中历史和现实的故事都围绕着“读书、识字”这样的情节展开，学生会了解到中国社会在发展过程中文明与蒙昧的交织纠缠。而影片《爱情麻辣烫》呈现的则是当代城市人的爱情生活画卷，它以五个小故事组成整个影片内容的独特结构方式，包容和演绎了不同年龄段的人们的情感经历，全片由一对即将成家、激动而喜悦的年轻人准备结婚的过程中的几件琐碎小事来贯穿，展现了中国人由相识、相恋、相知到相守的婚姻发展过程，学生也

6、可以由此感知不同年龄阶段的屮国夫妇的各式形态。在婚姻家庭篇中选取了电影《谁说我不在乎》，这部影片点击了女性特定年龄段的特殊生理现象——更年期，女人到了更年期，比较敏感、易怒、焦虑、暴躁甚至歇斯底里，荒诞故事也就特别多。学生在这些故事屮会了解到屮国人的思维模式和做事原则。新旧风俗篇选取了电影《卡拉是条狗》，影片通过冷静幽默准确的观察，去思考复杂现实生活与人性之间的关系，影片的台词对于学生来说并不复杂，关键是要理解其屮蕴含的深意，教师予以适当的点拨，让学生理解中国式的幽默。农村教育篇选取了张艺谋的经典电影《-个都不能少》。中国农村对于外国学生来说是一个既神秘又向往的地方，它没有城市的现代和喧

7、嚣，有的只是最原本的宁静和淳朴，学生也可以由此体验到中国人戢原始的牛活状态和思想感情O同吋影片讲述了农村的教育,中国的农村教育和别的国家有很大的差别，学生在观赏影片的同时也在进行着对比，可以看到中国更多的社会问题，如中国农村的贫穷和失学儿童问题。贫民生活篇选取了喜剧《没事儿偷着乐》，这个电影光题目就能引起学生的兴趣，电影台词的浓浓天津气息更会让学生忍不住模仿。这部描写中国普通老百姓生活的电影，围绕张大民一家的喜怒哀乐，反映了普通民众