当代教育改革离线作业

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1、东北师范大学远程与继续教育学院《当代教育改革》期末作业考核满分40分一、论述题（10分）谈谈你对民办教育的认识以及民办教育在整个教育发展中的作用。答：民办教育发展的格局、空间与策略。民办教育，即由民间力量投资兴办学校的一种教育体制。“民办教冇”是一个比对型概念，与它相对的是“公办教冇”，即由政府投资兴办的教育。一、民办教育在教育整体格局中的地位与作用1、教冇投资配置格局与教冇需求的才厉。当前我国人民祥众对优质教冇的需求td益增长，而优质教育的供应缺乏。2、当前我国教育资源配置格局。公办教育不能满足优质教育需求，民办教育的发展空间受到压制。2007年我国各级各类民办

2、教育的比車普通高校中职学校数15.5%25%学牛数19.9%17.3%普通高中初中小学19.8%7.6%1.8%9.7%7.8%4.6%3、世界各国民办教育在国民教育体系中的地位与作川比较。（1）即使发到国家的政府也难以支撐教育发展所需全部资源，尤其是优化资源。（2）发达国家的民办教冇在教育整体格局中占有重要的比重，主要提供优质教育服务。（3）发达国家政府与民办教育的格局分工：山政府提供合格教育产品，民办教育提供优质教冇产品。二、民办教育发展的阻碍因素分析1、政府和制度的阻碍是民办教育发展的最人阻碍。2、融资模式的阻碍。3、教师人事制度的阻碍。4、民办学校内部筲理

3、模式和机制存在问题。三、民办教冇发展的空间与机遇1、国家教育改革的难得机遇和人好局势。2、群众对优质教育资源的需求口益增长。四、民办教育的发展思路转变1、发展理念的转变，转变发展模式，明确民办教育的公共性。2、融资方式转变，创新民办教育的融资方式。3、监管方式的转变，加强法律监管和社会监管。五、民办教育的发展对策1、抓住教育改革大好时机，在全国先进行民办教育改革试验。2、发挥区位优势，而向全国提供优质教育服务3、率先转变民办教育发展模式，整合资源，创新融资模式和内部管理模式。4、引领民办教冇加强与国际著名教育品牌的合作，提升民办教育国际化水平。二、综合分析题（每题

4、15分共30分）1有人认为经济是决定性因素，因此要先发展经济，经济好了，教育自然上去了;也有人认为，教育能促进经济的增长，因此，必须“教育先行”。对此，你有什么看法？答：所谓教育先行，亦称教育超前，是指教育作为为未来社会培养人的活动，应在一定程度上，走在社会经济发展的前而。它是木世纪50年代以来，现代化社会人生产和科学技术的迅猛发展对教育提出的客观要求，是现代经济持续增长的重要保证，是现代教育的重要特征。我们认为，教冇先行是指教育相对于经济的先行，主要是指教育投资的增长速度应高于国家财政收入的增长速度，当然也包插教育内部各要索，诸如教冇的规模结构、教学内容、师资培

5、训等都必须考虑到今后一段时间的社会发展之所需。教育经济学的研究早就衣明，教育投资不是一种消费性的投资，而是一种最有效的牛产性投资。作为一种牛产性投资，教育应走在经济发展的前而，这是山于受教育的周期长和教育效果的滞后性以及教育和现代社会发展的相互作用所决定的。在现代社会里，培养一个中级人才要12年或者更多，培养一个高级人才则需16年以上，这就是说，某一时期的劳动力，不是同时其教育的结果，而是在此Z前的教育的结果。今天的教育只能早就明天的劳动力，而教育效果则要等受教育者参与社会服务数年或者数十年的过程中才能充分显銀出來。今天的社会只能对昨天的教育做出系统全面和有说服力

6、的评判，而对今天教育的真正检测则有待于明H的社会。有次我们可以推知，教育投资不能完全山当前生产条件和经济状况來决定，而应山下一生产周期的物质生产条件和经济状况来决定。即教育投资必须适当地走在社会经济发展的询面，这是现代社会教育和经济的新型关系所提岀的客观要求，并在许多发达国家得以实现。应当指出，任何不足的和过分的教冇都会对经济和教育自身带來不利。教冇先行不许有个度，国家要统筹兼顾，不能搞一窝蜂、一阵风，更不能脱离现实。人力资本理论的创始人舒尔茨曾说“某个国家的学校教育一旦达到很窩的水平，那他也当然不再是经济增氏的源泉。不管学校教育水平如何Z低,除非它不断提髙，否则

7、也不是经济增长的源泉。倘若学校教育水平很快有了很大提高，那么在该时期内它就成了经济增长的重要源泉。”他还说，任何低于8年的教育都是严重不足的。这些话，今天仍然值得我们铭记和深思。2、请运用你所学习的教育理论知识，联系我国当前社会转型期的现状，分析在教育领域中学校、市场和政府之间的关系的转变及现状。答：①教育改革的主要动因，这就是社会关系的变迁。在社会变革过程中，各种社会关系正在发生深刻的变化：-•些旧的社会关系消失了，一些新的社会关系产生了，还有一些社会关系虽然还存在，但其性质和内容却发牛了深刻的变化。在持续而深入的教育体制改革中，发育出影响教育发展的力量：政府的

8、力量、学校