泰北华裔留学生的汉语学习需求研究

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1、泰北华裔留学生的汉语学习需求研究摘要：随着全球学习汉语热潮的掀起，学习汉语的人数越来越多，其中不乏华裔留学生。泰国是世界上华裔最多的国家之一，泰国北部的华裔学生是其中最庞大的群体。泰北华裔留学生深受其祖辈对中华文化认同感以及政治历史背景等因素的影响，对汉语的学习需求不同于非华裔留学生。本文通过问卷调查的形式对泰北华裔留学生进行学习需求方面的调查，旨在了解这群特殊的留学生群体他们的学习需求，以便教师更好的进行汉语教学。关键词：华裔留学生；学习需求；需求分析中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1002-7661（20仃）

2、03-002-02“需求”指学生、社会或其他有关方面“指望得到的东西和现存状况之间的距离。(Kempetal,1998：57）需求反映出了人们对内外部环境的客观要求。在教育领域，对于学生的需求分析具有重要意义。教育者通过对受教育者的内省、访谈和问卷调查等方式对其学习需求进行调查研究，这对教学工作具有重要的指导作用。本文选定泰北华裔这群有特殊历史背景的留学生进行学习需求的分析是因为泰北华裔在泰国是非常特殊的一个族群，这个族群的上百余座华人村分布在泰国北部的清迈、清莱和湄洪颂三省的山区，约占泰国人口总数的10%o根据2008年的

3、统计显示，在850万的泰国华裔中有30万人就居住在泰国北部。在清莱府西北部的美丝乐上山居住着2万多华裔。他们中大部分祖籍云南的原国民党第九十三师的军人及其后裔，其中部分来自云南的回族、苗族、瑶族等少数民族。他们的民族情况和历史背景比较复杂，由于受到一些特殊的历史和政治因素的影响，这些华裔从小或多或少接受过华语教育。进入大学后他们由于各种原因选择到中国来进行汉语的学习。本文对这群特殊的留学生群体进行调查研究旨在了解他们的学习需求，以便更高效地提高他们的汉语水平。一、研究方法本文将对泰北华裔留学生进行学习需求的问卷调查。本次调查

4、共发出问卷50份，回收40份，有效问卷40份，回收率为80%o本次调查问卷主要以来广西留学的泰北华裔留学本科生为调查对象。他们的专业涉及汉语言文学（旅游方向）、汉语言文学等不同专业，所有数据采用SPSS进行统计分析，调查结果具有较高的代表性和较强的可信度。1、调查结果与分析根据调查问卷的统计数据，笔者进行了以下综合分析:1＞语言背景调查结果显示泰北华裔的留学生以从小入学前习得的语言情况比较复杂，33.33%学生从小习得云南话，22.22%习得泰北方言，22.22%习得汉语、22.22%习得泰语。但是这些华裔留学生在家里跟家人

5、沟通时，倾向跟随父母所使用的语言。由于这些华裔部落的学生他们从小受家庭影响，从祖辈那里沿袭下来的中华民族认同感。他们66.67%的学生认为家乡的小学最好是使用汉语进行教学较好，其次是他们的民族（云南话、潮州话、客家话等）方言，最后才是泰语。由此可见，虽然他们是原国民党九十三师残部第三、四代后裔，但是他们内心对深处对中华民族的文化认同感和归属感还是比较强的，他们对汉语的学习期望还是较高的。2、学习动机和需求方面据调查数据显示，泰北华裔留学生学习汉语的动机从内部动机看，动机各不相同，他们的动机分别为和更多不同的人见面、交谈，用汉

6、语跟说汉语的人直接交流，到说汉语的国家、地区旅游时使用汉语，想了解其他国家的文化以便更好地了解世界，更多地了解中国文化和习俗等；从外部动机看，出于完成学业为目的的占44.44%,出于职业目的占33.33%,有出于获取HSK证书目的的占11.11%,以了解中国为目的的最少；极少有人是因为家长们强迫而学习汉语的，绝大多数留学生都是出于自己对汉语的热爱或者出于对中国文化的认同。3、教学课堂活动方面调查结果显示学生最喜欢的三种课堂教学活动分别是：语言游戏、看图片或影视资源以及跟着老师进行操练。其余大部分学生喜欢的课堂教学活动，按照喜

7、欢的程度依次排序为：唱中国歌、听课做笔记、完成分组作业、听磁带、对话练习、阅读课文、复述课文内容。泰国学生普遍认为写日记是讨厌的教学活动。这表明他们不太喜欢死记硬背的学习方式，他们更倾向于生动有趣的、活泼的、以交际性为目的的课堂教学活动。课堂活动方面，泰北华留学生更喜欢的分组方式为3-5人一组，其次为2人一组；很少学生喜欢单独完成任务；10人以上为一组的分组方法并不受到泰北华裔学生们的喜爱。泰国学生最喜欢电视、视频、电影的教辅工具，其次为课外文字材料和图片照片、实物、黑板、白板等。其余的教材和配套练习册是最不喜欢的教辅工具。

8、此结果表明泰国学生比较喜欢影像类的生动活泼的、有多感官体验的教辅工具，对作业类的教辅材料较为排斥，对传统教辅工具持可以接受的态度。测评方面，泰北华裔的留学生喜欢的方式依次为教师命题口试、笔试、HSK考试、在真实的生活中依靠所运用所学知识来检验、期末考试。最不喜欢的测评方式是自己录音、记日记