湖北国有文艺演出院团体制改革的实践与前景

《湖北国有文艺演出院团体制改革的实践与前景》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、湖北国有文艺演出院团体制改革的实践与前景【摘要】本文以湖北省演艺集团的转企改制为例阐述了文艺演出院团体制改革的湖北实践，认为搞好新世纪的文艺演出院团体制改革，必须从中国的实际国情出发，巩固党在文化领域的领导地位，坚持社会效益和经济效益同步发展。【关键词】文艺演出院团文化体制改革转企改制一、湖北国有文艺演出院团改革湖北作为一个文化大省，在文艺演出院团体制改革的进程中也在经历变革和发展。截至2011年12月31口，全省100家国有文艺院团，完成转企改制38家，撤销10家，划转为公益性保护传承机构25家。1、转企改制破冰前行2011年5月，中宣部和

2、文化部联合发文，耍求各地加快推进国有文艺院团体制改革。7月15号，湖北省召开文化体制改革动员大会，国有文艺院团体制改革以转制一批、整合一批、撤销一批、划转一批、保留一批的“五个一批”路径强力推进。7月27号，湖北省演艺集团有限责任公司组建动员大会召开。省歌剧舞剧院、省地方戏曲艺术剧院、省话剧院，及湖北剧院、省文化艺术器材公司、湖北音像艺术出版社七家单位整体转制为企业，组建湖北省演艺集团有限责任公司，国有文艺院团的改制和整合同时进行。湖北省演艺集团于2011年10月13口挂牌，11月3口正式成立。2012年湖北省演艺集团转企改制基本完成。2、艺

3、术盛宴惠民演出湖北省演艺集团组建挂牌后举办了2012大型文化惠民演出季，近200场演出为江城市民带来丰富的文化艺术盛宴，演出季从11月1日持续至12月30日，惠及20余万乡亲父老。3、紧锣密鼓好戏连台2013年伊始，从2月12口（正月初三）一直到3月6口，湖北省演艺集团省戏曲艺术剧院分三个演出队，奔赴全省各地演出，受到当地观众热力追捧，鞭炮声声点燃了群众的热情，幺台满满送出了老乡的温暖。4、打造品牌摘金夺银湖北省演艺集团的民族歌剧《洪湖赤卫队》荣获全国第二届优秀保留剧目大奖；大型原创主旋律话剧《信仰》荣获2012年中宣部“五个一工程”奖和中国

4、话剧金狮奖；土家风情黄梅戏《妹娃要过河》入选文化部2011-2012年度国家舞台艺术精品工程年度资助项目，并完成电影摄制，即将公映；新编楚剧《英雄结》入围第二十六届梅花奖评选。5、产业经营大幅增长2012年，湖北省演艺集团转企改制基本完成，荣获“中宣部全国文化体制改革先进单位”、“文化部国有文艺院团体制改革工作突出贡献单位”荣誉称号。去年，全集团实现总收入1・39亿元，其屮经营收入为6243Ji元，同比增长23.5%；集团演出经营单位和三大院因所属8个演出I才1体共完成演出1205场，同比增长49.7%,取得了显著社会效益与经济效益。湖北省演

5、艺集团组建以來，在省委、省政府高度重视和省委宣传部的领导下，百业并举、白手起家，演职员工解放思想、转变观念、砥砺奋进,精品创作、文艺演出、产业发展均取得突破性进展。二、湖北省区县级戏剧院团现状（以黄陂楚剧团改革为例）1、黄陂楚剧团现状楚剧I才I为区文体局下属二级事业单位，经费形式为差额拨款，核定编制为73人，现有演职员工103人（包括退休职工23人），其中副高职称22人，中级职称19人。主要社会功能是宣传党的方针政策，实现文化搭台、经贸唱戏，丰富群众文化生活，繁荣楚剧艺术。主要工作任务一是围绕屮心，举办各类大屮型演出活动；二是开展送戏三下乡演

6、出，丰富农村文化生活；三是挖掘和整理楚剧艺术资料，弘扬地方特色文化，打造艺术精品。2、黄陂楚剧团发展受阻的原因（1）关于受众。戏剧的现状，落寞多于无奈。中国戏剧在20世纪80年代屮期始陷入危机，主要是受制于外在坏境的恶化，多种娱乐方式的崛起抢夺了戏剧的受众。20世纪，在世界范围内，戏剧丧失了以前在娱乐业的霸主地位，从电影工业兴起、电视普及到互联网迅猛发展，戏剧不断遭遇强有力的挑战。（2）关于市场。一面是省级转企改制后的楚剧团深入乡镇演岀，一面是生于斯长于斯的农民楚剧团常年在基层农村田头地尾的演出。国冇的黄陂楚剧I才I如何在艺术传承和市场竞争中

7、找到一席之地，是黄陂楚剧团乃至许许多多的区县级戏剧团面临的难题。（3）关于体制。戏剧界对改制始终存在诸多疑惑和忧虑，多数戏剧院团、尤其是基层院团至今仍处于被动观望状态，很少有主动积极地应对戏剧院团体制正面临的这一重大转折的计划与举措。长期形成的僵化和低效率的国有剧团体制导致了戏剧团冃前的困境。（4）关于演出场地。黄陂前川作为黄陂区政治、文化、经济的集屮地，有近30万常住人口，却没有一座标准的剧院，不能满足广大人民群众的精神文化需求。3、面对困境，黄陂楚剧团不断寻求突破（以获奖作品《少年花木兰》剧目为例）（1）以剧目教学，演出屮培育人才。面对种

8、种怵I境，黄陂楚剧团紧抓人才培养，通过创新采取了一系列的人才培养措施：一是通过剧目的排练对艺术学校定向班的学生进行教学，要求导演既导戏又教戏，并配备多名技术指导人员