二模考试试卷分析

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1、二模考试试卷分析一、试卷整体评价本试卷内容贴近生活、贴近时代，知识覆盖面广。注重语言知识在情景中的灵活运用，考查了学生对语句结构和对语境、语篇的理解以及语言综合运用能力。试题难度和题量适屮，准确地检测了学生的英语水平，对第三轮复习具有指导作用。二、各大题学生出错及失分情况分析听力：本套试题听力学生失分较多的有第1、5、9、18题。第1题：学生没冇很好地把握住关键信息Fmajournalist.,可能与journey混淆而误A.第5题：学生没有把握住关键信息YourflightleavesfromGate13A而误选A,C・第9题：学生没有把握住对话的开始(togoa

2、ndmeetPamattheairport)和结尾(…butnevermind,we'dbettergo)信息和对话的屮心，而误选Bo第18题：学生未把握关键信息fromJunetoAugust,未能整合上下信息，从而误选B,造成失分。单项选择：注重实际，试题设计情景化、语境化、寓语法规则于实际应用中。知识覆盖而广，分别就冠词、动词的时态、动词短语辨析、代词(关系代词)、连词(状语从句，并列句)情态动词、比较等级、非谓语动词的、时态、虚拟语气、倒装句型、名词语境辨析,it的用法，交际用语等方面进行了考查。其中第21、28、29、32、35题学生出错较多。第21题：考

3、查交际用语。不少学生误选择了D项。不清楚not…too—表示“非常;再…也不过分二第28题:考查吋间或地点名词做主语的重要句型,谓语动词多为see,witness,find等。有些学生未把握句型误选择了A项。第29题：考查Uim构成的动词短语。学生误选AB较多。第32题：考查语境屮名词的辨析。学生未能很好地理解“停电”的意义，而误选B等。第35题：考查语境屮混合吋间虚拟倒装句的用法。学生错选了BD项。完形填空完形填空是一篇记叙性的文章。结构严谨，层次分明，20个题目半数以上考查逾越句了层次理解和推断，充分反映了完形填空综合运用英语能力的要求。题目设置遵循“以实词为主

4、，虚第36题:第38题:第39题:第41题:第42题:第44题:第45题:第49题:第51题:第52题:第第第词为辅，突出词汇语景化”的原则。分别考查了名次（7个）、动词（5个）、形容词、副词（3个）、连词（2个）、代词（2个）、介词（1个）。其中36题、41题、42题出错较多。从学生出错题口看，学生对上下文语境屮词的用法及辨析把握不好,不能结合前后语境做出正确判断。学生没有理解好句意，只照顾到了搭配或者只看到第2段最后一句中ontheroad而误选A。没有更好的理解句意和句子的感情色彩。答案可理解为“瞪了一眼”。部分学生没能理解词语Keepaway和句意而选择A。

5、上卜文意思发生转折，应该用though.部分学生误选B、Do误选A把fun认为是可数名词。误选D只理解本句，没冇照应上下文的意思。固定短语takeon=toundertakeorbegintohandle"从事，开始对付叩勺考查。D项错率较高。不定代词everything和anything意义理解和句意的结合。课选B的较多。句意理解为“…开始”，选B的较多。词语action（情节、活动）和上下文意思理解的结合。把握不好句型whatdoyouthink（of■-？），受汉语影响或与howdoyoulike/find…？混淆而误选A。情态动词和句意的考查。学生没有理解文

6、章意思而误选A、B的较多。词语搭配bring…tolife的理解。阅读理解62.答案是A,很多学生错选了D。学牛没有对文中的"Portugalproudlysaysmorenightowlsthananyothercountrywiththree-quartersofthosepolledstillupaftermidnight."进彳亍正确理解。尤其是nightowls,它的意思为：猫头鹰.熬夜的人，深夜不睡的人，惯丁•晚上活动的人。错选的学生只将它理解为白己所熟悉的猫头鹰，而未根据整个篇章进行正确理解。63.答案是C,很多学生错选了B。在文章结束时有这样两句话：

7、"Incontrast,Australiansnoddedoff（打盹）theearliestandgotthelongesthoursofbeautysleep.Twenty-fourpercentofAustralianspolledsaidtheywenttobedby10p.m.and31percentsaidtheyhadmorethanninehoursofsleepanight.",从屮可以推断出：Australianslivesacomfortablelife,enjoyingmoresleephours.（thanthoseinothercou