[精品]新读书无用论的根源及对策

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1、新读书无用论的根源及对策贵州盘县坪地民族中学李正刚【摘要】：读书无用论呈现新的特点，产生读书无用论的根源是经济结构的不合理，课程内容缺乏实用性、综合性、可选择性，以及现行教学评价体系的不科学。要改变读书无用的论调，经济结构的调整迫在馬睫，课程内容的调整和教学评价体系的改革势在必行。【关键词】：读书无用论经济课程宋代的赵恒在《励学篇》中写到，书中自有千钟粟，书中自冇黄金屋，书中自有颜如玉；西方则坚信知识就是力量。总之，从古至今的中西方都认可“知识改变命运”，即读书是有用的，读书能给人带來财富，能给人带來好的命运。然而春秋时期的子路向孔子发问：“以此言之，何学之有”，引发最初的读书无用论

2、。读书无用指的是读书不能带来财富，或者说花费巨人的成木，并没有获得相对应的汇报。“无才便是德”更是将读书无用论引至无以复加的地步。文革期间停课闹革命，把知识分子成为“臭老九”，中国的教育停滞了10年，经济发展滞后几十年。改革开放以来的市场经济的逐步确立，一大批中小企业呈雨后春笋般的速度成长起來，进城打工或者炒股就可以获得可观的收入，以至于很多学生读到初中就辍学进城打工。从2003年以来，中国各省市逐步执行“两免一补”政策并没有彻底改变读书无用的论调。读书无用论产生的深层原因冇很多，应主要从经济和教育方面寻找问题的根源并采取针对性的对策。一、经济方面（-）劳动密集型产业的不利影响201

3、1年中国的GDP总值第一次超过口本，仅此于美国，居世界第二。从改革开放以来，中国的经济增速都保持在8%以上，中国生产的各种产品走向世界各地。在中国被誉为“世界工厂”的背后，消耗了大量的自然资源和人力资源。“中国制造”主要集中于服装、鞋业、仃用品轻工业等劳动密集型产业。劳动密集型产业的生产主耍依靠人量使用劳动力，而对技术和设备的依赖程度低的产业。这意味着不需要很高的文化和技术,仅仅使用简单的肢体动作就能参与生产，并且能获得不菲的报酬。农村中学的部分学生还没有读到初二，就远到沿海打工。耍扭转低领打工潮，国家应从宏观上调整产业结构，逐步缩小劳动密集型产业的比例。只有增大高新技术产业，市场才

4、会对教育和人才标准提出更高的要求,知识和技术的重要性才会凸显。(-)农村城市化对教育的弱化农村城市化过程小征收或租用了部分农民的大量土地，这部分农民获得了巨额的补贴，一夜暴富。这些新生市民因为一下子拥冇了巨额的财富，随Z放松对孩了教育的要求。对于大多数人來说，读书是为了改变不太理想的命运，而这部分人一下子就拥有了别人通过读书才能获得的幸福生活，读书于他们來说已经失去实质性的意义。试想房了和车了都有，吃穿住行都不用愁，还会有多少人能静下心來勤奋读书。但凡老师要求这些新生富民的孩了努力学习，他们会反过来跟老师理论，和老师比房子和车子。政府和教育部门应加强对新生富民的价值观引导，使Z明白教

5、育的意义。让他们明口土地换來的财富不能挥霍一空，必须让孩了接受教育。二、教育方面(一)课程偏难，内容单一无论是十年前，还是现在，课程内容难得超乎想象。课程内容在各个学段似乎有这样的规律，幼儿园小学化，小学初中化，初中高中化，大学一化不化。目前的幼儿园大多开设有英语课和汉语拼咅，与小孩了的智力水品不相符，这其实是违反教育规律的。幼儿园的孩了应在老师的带领下天真烂漫地快乐游戏，享受童年的乐趣。一位将军曾说过，新兵的第一仗一旦失败，之后则会对战争产生恐惧，继而在战场会所不前。读书也类似，一开始就学习太难的内容，失败的可能性太大，同样会对学习产生恐惧。真不知道在方格内填数字一类的难题对学习数

6、学会有多大的帮助，也不知双曲线方程和三角函数在实际生活中有什么具体应用，更不知背那么多单词和学那么深奥的英语语法去和哪个外国人交流。中小学的课程应该是为以后的职业学习做准备，才具有存在的价值。国内中学英语的课程难度差不多已经赶上美国大学的英语，无论是中学生还是本科生花了将近三分Z二的时间在英语学习上，研究生则把几乎全部时间用在英语学习上。毕业后，大多数人交往的圈了集中在国内，与外国人交往的只有一部分。许多年以后，每看到一个简单的单词，似乎根本就没有见过一样，出现这样的恶果的原因在于学习根木就不是指向应用。内容单一也是导致读书无用论的重要原因z—。中小学的课程表看上去课程门类十分齐全，

7、实际上根本就没有按课表进行教学。农村中学几乎只剩下语数外,咅体美课堂变成了语数外的加强课。教室如同监狱般不可逾越的高墙，所有活动几乎全部限制在教室内进行，教室里在也看不到柔美的线条和优美的咅符，体育课的内容只剩下跑步，单双杠、铅球、游泳等项目销声匿迹，用一些校长的话说,这样才安全。春游更是令人望而却步，摔死摔伤学生，校长和老师是耍乐担责任的。(-)大淫低进低出，毕业就失业从2000年以后，齐类大学大幅度扩大招生比例，大多数高屮毕业生几乎都能考上大学，没冇上