学生星级评比方案设计

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1、朱林小学星级学生评比方案为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。—*、指导思想为了全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。二、星级学生的评比原则人人都是“星”，努力争“六星”°例如：1考试：中心每周考试第一名者得5颗星，二至

2、五名得3颗星，六至十名者得2颗星，十一至十五名者得1颗星，十六名以后无星。（特别说明：学生在自己学校考试单科成绩第一名者得10颗星，第二至五名者得5颗星，六至十名者得3颗星。在学校单科考试考试每进步一名加1颗星，最多可加10颗星）2作业：①家庭作业能够认真完成的，字写的比较好的，得1颗星;不认真做，字写的不认真的，扣1颗星②中心作业能够按老师要求认真做好，字写的比较认真的，得2颗星；不认真做的或未完成的扣2颗星（每天评定）3行为规范：①在写作业和上课中，纪律表现好的各得2颗星，不好各扣2颗星，随便下位，

3、吃零食的扣1颗星（每天评定）；②迟到

4、、早退或无故旷课扣2颗星；③不讲究卫生，乱写乱画扣1颗星；④上课无课本或不带书的扣1颗星；⑤抄别人作业扣10颗星；⑥随便骂人、说脏话的扣2颗星；打人扣10颗星；⑦顶撞老师扣5・10颗星；⑧下课追逐打闹，大声喧哗扣2颗星，未经班主任同意超出活动范围扣2颗星；⑨损害公物扣2颗星；⑩考试不认真考的扣2-5颗星，考试作弊扣10颗星。三、星级学生的评比程序1、周班级之星：每周每班利用班会课在班上进行学生自评、小组推选、班委评议、班主任审核、上墙贴星表彰。2、月年级之星：每月利

5、用月底的班会课，借鉴“周班级之星”每星推选一位上交学校少先队进行审批，利用升旗仪式时间进行全校通报表彰。3、校“六好”之星，以学期为阶段，每学期评比一次，借鉴“周班级之星”、“月年级之星”，由学生自评、小组推选、班委评议、班主任审核，期末教导处审批，学校表彰。五、星级学生评比条件学习星：习惯良好肯努力，思考创造会学习。1、遵守学校作息制度，不旷课，不迟到早退，有病有事先请假。2、学习态度端正，勤学习，早读认真；遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极大胆发言，语言表达清楚响亮；按时完成作业，字迹工整，正确

6、率高。3、读写姿势正确；课前准备充分；在学校和家中都会管理和整理书和学习用具。4、坚持每天阅读半小吋有益课外书籍。坚持做好每周一篇读书笔记。5、学习勤奋努力，成绩优秀，主要学科成绩名列前茅。6、学习有目的，有计划；能利用学习用具和通过多种途径在社会、生活中自主学习。礼仪星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。1、校园内坚持说普通话，处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。2、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导；能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。3、同学间团

7、结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。4、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树木和有益的动物，爱护校内外公共设施。5、主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常做好事。6、有领导或来宾视察我校，要主动让路，行礼问好，不围观，不起哄，不尾随或爬车。守纪星：品行端正守纪律，自觉遵守树榜样。1、按时到校，按时放学,不迟到早退，到校能及时进教室。放学时整队离校。2、广播操做到“快、静、齐”，进出场要有秩序，整队迅速,不随便

8、离开队伍，认真做操（含眼保健操），动作到位。3、课间不在走廊追逐打闹，上下楼梯轻声慢步，不在教学楼内玩跳绳、滑行梯子等剧烈、危险运动。4、不在墙壁、宣传栏上等乱涂乱画、爱护校内公共设施,能制止不良行为，不玩危险游戏等。5、不攀折花草树木，不随意践踏草坪，不爬围墙和高危建筑物。6、午休自觉午睡或阅读书籍，不得说话，影响他人休息。7、尊重劳动者和劳动果实，勤俭节约，不浪费水、电、粮食等；不摆阔气，不乱花钱。8、模范遵守各项纪律，以身作则；管理工作认真负责，乐于帮助别人；团结同学，集体荣誉感强。卫生星：讲究卫

9、生会自理，学做家务爱劳动。1、讲究个人卫生，穿戴整洁，经常洗澡，勤剪指甲，日常生活自理能力强。2、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，在校园内不吃零食。能主动维护班级、校园和公共场合卫生，自觉做好值日工作。3＞在校园内，看到废纸、杂物要主动捡起来。极主动参加各项劳动。4、体谅父母，帮助父母，学习做家务，能帮助家长做一些力所能及的家务，女口：洗碗、扫地等，每周做二次以上家务。5、积极完成学校、班级布置的劳动任务，女口：打扫教室、公共卫生、除草等。6、