湘教版八年级地理上册初中地理八年级上册导学案-全册

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1、中国的疆域和行政区划教师寄语：发现一个问题比解决一个问题更重要。【学习目标】1、掌握我国的地理位置特点，记住领土四端。【学习重难点】1、中国的地理位置及优越性、领土的四端，我国濒临的海洋及邻国。2、形成对我国疆域的空间想象力。【课时安排】4课时【知识链接】中国（China）,位于东亚，是一个以华夏文明为主体、屮华文化为基础，以汉族为主要民族的统一多民族国家，通用汉语。中国疆域内的各个民族统称为中华民族，龙是中华民族的象征。第一课时预习案1、我国位于半球（南、北半球）2、在图上画出东西半球的分界线：20%和160乜我国位于（东、西半球）3、我国位于洲东部，洋西岸4、屮国的疆域一一我国领土

2、的四至点：最北端（53°）:。最南端（4°X）:。最东端（135°E）:0最西端（73°E）:05、我国最东端与最西端相差经度，根据吋区的划分，我国最东端位于时区，最西端位于时区，东西跨个时区，相差个小时。6、我国南北大致跨个纬度，在地球“五带”中，我国领土大部分位于带。7、我国陆地总面积约平方千米，差不多与整个洲的面积相等，在世界各国中居第—位,是世界上面积较大的国家。探究案（一）独立思考解决的题1、我国的地理位置具体情况怎样？（海陆位置、半球位置）2、我国领土的四至点分别在哪里？（二）师生探究、合作交流，点评展示的题1、我国地理位置（纬度位置、海陆位置）有什么优越性？2、当乌苏里江

3、上洒满阳光时，帕米尔高原仍是繁星满天，这是什么原因？3、当黑龙江是一片冰天雪地时，海南岛仍是百花盛开，这是什么原因？训练案（一）自我测试：1、就南、北半球而言，我国位于八、东半球B、西半球C、北半球D、南半球2、当乌苏里江上洒满阳光时，帕米尔高原仍是满天星斗，造成这种差异的原因是D、大气变化造成这种差异的原因是人类活动（A.经度差异B、纬度差异C、地形因素3、当黑龙江是一片冰天雪地时，海南岛仍是一片热带景彖，A、经度差异B、纬度差异C、地形因素4、我国领土的四个端点中位于新疆帕米尔高原的是A、最东端B、最南端5、我国领土最南端位于A、黑龙江与乌苏里江汇合处C、漠河以北黑龙江主航道中心最

4、西端[)、最北端[)、帕米尔高原曾母暗沙D、6、在地球的“五带”中，我国领土大部分位于A、热带B、北温带C、北寒带7、关于我国地理位置的描述，正确的是位于亚洲南部，太平洋西岸B、跨北寒带、北温带、热带南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区D、北回归线穿过我国中部D、南温带A、C.应用拓展（二）1、读课本图1-1,比较日本、蒙古、中国的海陆位置差异。2、试分析我国地理位置有没有不足之处？具体表现哪些方面?教学反思：第二课时预习案1、我国大陆海岸线长多千米，是世界上海岸线最长的国家之一。2、我国东部所濒临的海洋，自北向南依次为、、、。我国重要的岛屿有、、,我国的内海是和o3、我国领海的宽度是海

5、里，我国管辖的海域面积是平方千米。4、我们国家共有个邻国，与我国隔海相望的国家有个。探究案（一）独立思考解决的题1、由北向南我国濒海的海洋分别是哪些？（二）师生探究、合作交流，点评展示的题1、在图1-4中找出或填注出台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。2、在中国政区图中（中国的邻国示意图中找出）:①我国陆上邻国，按逆时针方向依次为：②同我国隔海相望的国家:训练案(―)自我测试：1、下列我国陆上邻国屮，与我国有两段边界的国家是A、朝鲜、蒙古B、越南、老挝C、哈萨克斯坦、缅甸D、印度、俄罗斯()D、朝鲜、俄罗斯本、()2、与我国隔海相望的国家中，位

6、于我国东面的是A、朝鲜、韩国B、日本、韩国C、日本、朝鲜我国的两个内海是A、琼州海峡和台湾海峡B、渤海和琼州海峡C、东海和琼州海峡D、黄海和琼州海峡4、台湾岛东、西两侧所濒临的海域分别是A、太平洋、南海B、太平洋、东海C、东海、南海D、东海、黄海5、下列与我国陆地不接壤的是A、朝鲜B、韩国C、俄罗斯D、哈萨克斯坦6、读图，回答问题:(1)陆地相邻的国家:A:B:C:(2)海洋:D:E:F:⑶岛屿：H:I:(二)应用拓展为什么渤海和琼州海峡是我国的内海，而台湾海峡却不是?教学反思：【学习目标】1、了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称和位置。2、找出34个省级行政区

7、的位置并记住我国34个省级行政单位的简称及行政中心。【学习重难点】1、掌握和熟练运用中国政区图，培养学生阅读并使用中国行政地图的能力和地理记忆能力。2、我国政区分布的空间观念的建立，记住名称、简称、行政中心。第三课时预习案1、我国现行的行政区划基本上划分、、三级。国家还根据实际情需要设立。2、我国共有个省级行政单位，包括—个省、—个自治区、个直辖市和、两个特别行政区。3、香港特別行政区是在年成立的，澳门特别行政区是在年成立的。探究案（-）独立思