湘教版八年级地理上册全册精品导学案

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1、湘教版八年级地理上册全册导学案目录第一章中国的疆域和人口1第一节中国的疆域1第二节中国的行政区划8第三节中国的人口21第二章中国的自然环境33第一节中国的地形33第二节中国的气候43第三节中国的河流47“滚滚长江”47“滔滔黄河”52第三章中国的自然资源59第一节自然资源总量丰富人均不足59第二节中国的土地资源63第三节中国的水资源70第四节中国的海洋资源78第四章中国的区域差异82第一节秦岭—淮河一线82第二节南方地区和北方地区87第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域教学目的1、通过观察地球仪及

2、阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。教学重点中国的地理位置及优越性。教学难点学会阅读中国政区

3、图，形成对我国疆域的空间想像力。第97页共99页学法指导对于中国的位置，中国的四个端点等需要读图的内容通过教会学生自习读图来掌握知识要点；由简入难教会学生从地图上获取信息。读图的一般步骤如下：①识读地图：识读地图是地图学习的基础。识读地图主要是对地图上的地理事物进行“是什么”、“有什么”、“在哪里”等的简单判读。②分析地图：这是读图技能的较高层次。在初步识读的基础上，还要结合其它相关地图，运用相关地理原理对地图上反映的地理事实作出分析归纳③构建心理地图：当然识图和析图的最终目的，是要构建心理地图，养

4、成“勤”识读、“善”分析、“活”用图的良好习惯。借助填图、拼图、绘图或改绘补绘图等练习形式，通过观察、分析、理解、记忆，迅速在头脑中整理好地图信息，真正做到脑中有图第一课时自主探究1、读中国在世界上的位置图书上p2第97页共99页答：我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？2、划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？答：南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好

5、位于北半球。3、指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。4、观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？答：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。5、读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位答：960第97页共99页万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。口诀：我家种米八号

6、6、我国的面积很大，找出我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？课堂训练1、对照书中第三页p3的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。最西：新疆帕米尔高原，经度75°E附近。口诀：北－头顶黑龙江南－脚踩曾母暗沙东－嘴喝两江汇合水西－帕米

7、尔上摆摆尾2、夏季，当北京时间为6第97页共99页点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？答：我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东边乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西边的帕尔米高原则还是星斗满天的黑夜。中国是个伟大的国家。我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔约5500千米，幅员辽阔。再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中

8、国人骄傲和自豪。课堂反思通过对图的解读和利用口诀帮助知识点的记忆，学生对本章知识能够很好的掌握。第二课时第97页共99页自主探究1、由北向南我国濒海的海洋分别是哪些？答：我国所濒临的海洋，从南至北依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。渤海与黄海大致以渤海海峡为界；黄海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为黄海和东海的分界线；台湾海峡的南端为东海与南海的界限；南海是我国面积最大，海水最深的海区。归纳联系记忆：1、东临四海一洋（结合它们的方位）2、领海和内