物理带点粒子在电场中的运动物理导学案

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1、文昌教育学科导学案教师：张文博学生：日期：星期：时段:课题电场及带点粒子在电场中的运动学习目标与考点分析掌握静电场和匀强电场的基本知识，会分析和解决力电综合性问题学习重点难点粒子在匀强电场中的运动，电场的知识和运动学的知识结合进行解决一些物理问题学习方法听练结合学习内容与过程静电场“知识点一、库伦定律与电荷守恒定律1.库仑定律(1)真空中的两个静止的点电荷之间的相互作用力与它们电荷量的乘积成正比，与它们距离的二次方成反比，作用力的方向在他们的连线上。(2)电荷之间的相互作用力称之为静电力或库伦力。(3)当带电体的距离比他们的

2、自身大小大得多以至于带电体的形状、大小、电荷的分布状况对它们之间的相互作用力的影响可以忽略不计时，这样的带电体可以看做带电的点，叫点电荷。类似于力学中的质点，也时一种理想化的模型。2.电荷守恒定律电荷既不能创生，也不能消失，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到物体的另一部分，在转移的过程中，电荷的总量保持不变，这个结论叫电荷守恒定律。电荷守恒定律也常常表述为：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变的。二、屯场的力的性质1.电场强度(1)定义：放入电场中的某一点的检验电荷受到的静电力跟它的电

3、荷量的比值，叫该点的电场强度。该电场强度是由场源电荷产生的。(2)公式：（3）方向：电场强度是矢量，规定某点电场强度的方向跟止电荷在该点所受静电力的方向相同。负电荷在电场屮受的静电力的方向跟该点的电场强度的方向相反。2•点电荷的电场（1）公式：（2）以点电荷为中心，r为半径做一球面，则球面上的个点的电场强度大小相等，E的方向沿着半径向里（负电荷）或向外（正电荷）3.电场强度的叠加如果场源电荷不只是一个点电荷，则电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和。4.电场线（1）电场线是画在电场中的一条条的由方向

4、的曲线，曲线上每点的切线方向，表示该点的电场强度的方向，电场线不是实际存在的线，而是为了描述电场而假想的线。（2）电场线的特点电场线从正电荷或从无限远处出发终止于无穷远或负电荷；电场线在电场屮不相交；在同一电场里，电场线越密的地方场强越大；匀强电场的电场线是均匀的平行且等距离的线。三、电场的能的性质1.电势能电势能：由于移动电荷时静电力做功与移动的路径无关，电荷在电场中也具有势能，这种势能叫做电势能。电势（3）电势与电场线的关系：电势顺线降低。（4）零电势位置的规定：电场中某一点的电势的数值与零电势点的选择无关，大地或无穷远

5、处的电势默认为零。3.等势面（1）定义：电场中电势相等的点构成的面。（2）特点：一是在同一等势面上的各点电势相等，所以在同一等势面上移动电荷，电场力不做功二是电场线一定跟等势面垂直，并且由电势高的等势面指向电势低的等势面。3.电场力做功（1）电场力做功与电荷电势能变化的关系：电场力对电荷做正功，电荷电势能减少；电场力对电荷做负功，电荷电势能增加。电势能增加或减少的数值等于电场力做功的数值。（2）电场力做功的特点：电荷在电场屮任意两点间移动时，它的电势能的变化量势确定的，因而移动电荷做功的值也势确定的，所以，电场力移动电荷所做

6、的功与移动的路径无关，仅与始末位置的电势差由关，这与重力做功十分相似。四、电容器、电容1.电容器任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体都可以看成是一个电容器。（最简单的电容器是平行板电容器，金属板称为电容器的两个极板，绝缘物质称为电介质）2.屯容（1）定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值公式:（2）平行板电容器电容公式：五、带电粒子在电场中的运动简单化类平抛运动利用运动学公式进行解答不用死记硬背公式课内练习与训练2012年高考物理试题分类汇编：静电场1.（2012福建卷）•如图，在点电荷Q产生的电场中，将两个

7、带正电的试探电荷①、z分别置于A、B两点，虚线为等势线。取无穷远处为零电势点，若将6、q2移动到无穷远的过程中外力克服电场力做的功相等，则下列说法正确的是（）A.A点电势大于B点电势B.A、B两点的电场强度相等C.q】的电荷量小于q?的电荷量D.q】在A点的电势能小于q?在B点的电势能2.（2012江苏卷）.真空中，A.〃两点与点电荷0的距离分别为/和3/则久E两点的电场强度大小之比为（）A.3：1B.1：3C.9：1D.1：93.（2012江苏卷）.一充电后的平行板电容器保持两板间的正对面积、间距和电荷量不变，在两板间插入

8、一电介质，其电容C和两极板间的电势差〃的变化情况是（）A.C和〃均增大B.C增大,〃减小C.C减小，〃增大D.C和〃均减小4.（2012±海卷）.A、B、C三点在同一直线上，AB:BC=1:2,B点位于A、C之间，在B处固定一电荷量为0的点电荷。当在A处放一电荷量为+g的点屯荷吋，它所受到