人教部编版七年级语文上册第一课春同步提高练习题

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1、第一课春同步提高练习题1•句子“小草偷偷地从土里钻出来冲％r这个动词的使用，形象地写出了春草旺盛的生命力，它暗示春天（）A.是春草初生的季节。B.充满生机活力。C.是温暖和煦的季节。D.充满轻松与快乐。2•选出下列各组词语中有错别字的一项（）A.清脆瞭亮薄烟B.傍晚短笛赶趟C.郎润筋骨润湿D.抚摸烘托静默3•选出下面句子中有错别字的一项（）A.山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。B.“吹面不寒杨柳风S不错的，像母亲的手抚摸着你。C.树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。D.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。4•下列各句没有语病的一项是（）A.经过各方面的努力，大火和消

2、防隐患都得到了有效控制。B.这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。A.春天的江城是个旅游的好季节。B.经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴袭击的西北地区空气清新了许多。4•根据拼音写汉字。(1)一切都像刚睡醒的样子，xlnxTnran()太阳的脸红起来了。(2)鸟儿将ch^o()安在fanhuanenye()当中，高兴起来了，hUpGngyhiban()地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。(3)傍晚时候，上灯了,一点点huangyun()的光，hOngtuo()片安静平的夜。(4)地里还有工作的农民，披着sud()着，戴着1!()□他们的

3、房®,xTxTshushu()的，在雨里jingmd()着。5•填空(1)《春》的作者原名,号,后改名自清，字。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居O1927年写的《》、《》都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是。(2)全文围绕一个“春，，字展开，着力地描绘了()、()、()、()、()五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。(1)描写春花色彩鲜艳的排比句（4）描写春雨细密、闪烁的句了4•阅读训练小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄

4、的，草软绵绵。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的,散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。阅读上文，完成下列各题。1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻岀来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？（）A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）2、

5、第二段写春花的顺序是从到,写胡了春花繁密茂盛，、的特征。3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去雹这一句对写春花有什么作用?4、作一者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿雹那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去"想到了什么？用几句话把它描写出来。5、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。参考答案1・B此题考查学生的理解能力，根据选项，很容易做对此题。2.C此题考查学生对课文中重点词语的止确书写,C项“郎润"应为“朗润：3.A此题考查学生对课文中

6、重点词语的正确书写,A项“长，，应为“涨二4.DA项搭配不当，“消防隐患”只能“消除”，不能“控制⑴B项用词不当，将“一倍"改为c一半⑴C项语序不当，可将“春天的江城"改为“江城的春天J5.欣欣然巢繁花嫩叶呼朋引伴黄晕蓑笠稀稀疏疏、静默6.（1）《绿》的作者朱自清原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居扬州。1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是绘炙人口的名篇。（2）春草图春花图春风图春雨图迎春图（3）红的像火；粉的像霞；白的像雪⑷像中毛，像花针，像细丝7・1、C2、上、下色彩绚丽、香气浓郁3、侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳

7、，花味甜4、（略）5、“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句就把花当作“人”来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生。