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时间:2019-10-14
《人教版小学音乐三年级上册《快乐的doremi》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第十二册第三课《DoReMi》【执教年级】六年级【教学内容】学唱歌曲《doremi》一、情境教学,忆童年,聆听音阶歌。1、课件出示1.2、3、4、5、6、7七个音。师:很高兴和大家相聚在这里,踏入我们的音乐课堂,享受音乐带给我们的快乐,请大家看頻幕,你认识它们吗?生:认识。(有的学生会唱出来)师:这七个音符伴随着我们走过了六年的音乐课,还记得我们唱过的歌曲吗?教师和学生一起随音乐演唱《音阶歌》。(小朋友来唱歌,多多梯拉梭,你也唱我也唱,发发咪咪来,唱什么,多梯拉梭,唱什么,发咪来多,多来咪发梭拉梯,多梯拉梭发咪来多。)师:同学们,听着这首可爱的歌曲,我们是不是好像又
2、回到了刚入学的时候,那时候你们还是可爱的小朋友,现在让我们再来一起唱一唱这简单的七个音符吧。【设计意图:通过回忆演唱儿时歌曲,请学生以轻松愉快的姿态开始一节课的学习,并且在活动中与老师形成融洽紧密的关系。】2、教师指导学生用抒情优美的声音演唱音阶。教师一手弹奏音阶,一手用柯尔文手势指挥。1二C2/4师:你们唱的真棒,能不能像老师这样加入柯尔文手势来演唱呢?生:能学生随着教师的琴用柯尔文手势来演唱音阶。(提示学生每个音要唱足八拍)【设计意图:运用柯尔文手势练习音阶,把握音高,唱准七个基本音,为后面的学习打好基础。】3、“在英语中学会字母我们能拼出很多的英文单词,在音乐
3、中我们认识的这七个简单的音符能构成很多优美动听的旋律,今天老师就为大家带来一首由这些音符谱写出来的好听的歌曲,你们想听吗?(想)现在请同学们静静的听老师来演唱这首歌曲”教师随音乐范唱歌曲《DoReMi》:76A・V・&5己.bnng4do-oh-loh-!DoDoecallmy5Fo是F«ra865道路迖又longlongw^yto钱・ncc-ddpulingthread.*又引7.36歩.run.LoLa音特索MnotetofbMo*7r7TI是牧料Teaadnnkwithjamandbreads和茶•点【设计意图:教师演唱,学生聆听,让学生初步感受了解歌曲旋律】
4、二、歌谱教学,揭示主题,重温经典1、导入语:同学们听的非常仔细,根据你们刚才的表现,老师要给你们颁一个世界闻名的奖项,(教师出示课件奥斯卡中的小金人2)认识它吗?它就是著名的奥斯卡金像奖中的奖品。刚才我们老师演唱的歌曲就是在1966年第38界奥斯卡金像奖中的获奖影片《音乐Z声》当中的插曲。歌曲的名字叫做《DoReMi》,今天老师也为大家带来了这部电影的影视片段,你们想看吗?下面就让我们…起走进《音乐之声》重温经典。(课件:影视片段,教师做相应的影视介绍)2、学生欣赏电影片段《DoReMi》。【设计意图:在欣赏的过程中简单了解影片内容,拓宽学生的知识面。】3、视唱歌曲
5、。师:影片欣赏完了,片中的玛利亚小姐是怎样教孩子们认识七个音符的?生:把七个音编成了一个小故事,让每个孩子都扮演一个唱名,在游戏中认识七个音。师:是呀,七个孩了在玩着、唱着的过程中就认识了1、2、3、4、5、6、7,这七个音符,多么有趣呀,我看刚才同学们在音乐的带动下也情不口禁的跟着哼唱起来了,你们想不想口己来唱一下?(课件:歌曲范唱,学生随音乐轻声哼唱歌曲。)师:在歌曲当中出现了两个音乐记号,谁能把它找出来?生:#记号和b记号。师:非常好,用你们的耳朵仔细听这几个带有升降记号变化音的音高。(教师弹奏#4、#5和b7请学生听辨音高,并随琴模唱。)师:请同学们随老师的
6、琴唱一唱带有变化音的乐句,要注意唱准变化音的音高音准。师:好,我们现在从头到尾完整的唱一遍歌曲旋律。(教师弹奏,学生演唱)师:好,非常好,同学们把变化音的地方唱的比较准确,三、激情教学,多种形式演唱1、师:现在同学们看屏幕浏览一下歌曲,看看整首歌曲在节奏上有什么特点?生:每一个乐句都有附点。(课件:出示乐谱)1
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20、师:加上附点以后使歌曲在演唱时有了怎样的效果呢?让我们一起来唱一唱感受一下吧。(教师带领学生分别演唱加入附点的歌曲片段和不加附点
21、的歌曲片段,请学生进行对比。)生:加入附点以后显得歌曲情绪更加的活泼欢快了。师:是的,附点起到了使歌曲更加生动、活泼的作用,现在就请同学们用自己的歌声将这种情绪表现出来吧。(课件:歌曲范唱,教师和学生一起带表情,有感情的演唱歌曲。)师:唱的不错,现在我们跟着咅乐伴奏來演唱一遍。2、分组演唱歌曲师:okverygood下面我提议,我们分组来演唱这首歌,分六组,每一组唱一个乐句,到唱到ti的时候,全班齐唱。Ok?(ok)【设计意图:请学生自己发现歌曲中出现的变化音以及在节奏上的特点,并通过自己的探究、尝试得出结果,全面发挥学生的主体作用,使之轻松愉快的完成教学难点。
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