人教版三年级音乐上册教案及反思：第一单元快乐的doremi

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版三年级音乐上册教案及反思：第一单元快乐的doremi　　第一单元快乐的doremi　　第一课时　　教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。　　教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。　　教学过程：　　一、听唱歌曲《快乐的doremi》　　1、听赏歌曲　　（1）、听录音范唱《快乐的doremi》　　（2）请你跟琴唱一唱这三个音。　　（3）教师演

2、唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。　　2、听唱法演唱歌曲　　（1）轻声读歌词第一段　　（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。　　（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替　　（4）学习演唱　　二

3、、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。　　（5）全体演唱全曲二至三遍　　二、音乐游戏　　1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。　　2、跳房子游戏　　三、演唱歌曲　　1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。　　2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱　　3、进行歌词创编　　四、自我评价：同学们这节课有什么收获？　　五、教学反思：认识唱名doremi；用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。　　第二课时　　教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》　　教学目标：　　1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，

4、感受乐曲热烈欢快的气氛。　　2、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。　　教学过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。　　二、我是小小音乐家　　1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？　　2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。　　3、教师

5、分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏　　4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。　　在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。　　5、听歌曲、自由表演　　三、我是小小作曲家　　1、游戏《找朋友》。　　2、活动《小小作曲家》　　（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。　　（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导　　（3）小组汇报展示，集体评价。　　四、自我评价　　五、教学反思：学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪，并能在涂色处用打击乐伴奏。　　第三课时狠抓

6、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。　　教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。　　教学过程：　　一、跳房子游戏；复习音符doremi　　二、听赏歌曲《多来咪》　　1、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。　　2、听歌曲（教

7、师演唱或录音）　　3、师生共同演唱歌曲并自由表演　　教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。　　三、音乐表演《多来咪》　　1、教师讲解《音乐之声》的故事情节　　2、讨论表演《多来咪》片断　　可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。　　3、进行音乐表演　　四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》　　感受乐曲的情绪，了解演唱形式　　五、自我评价：同学们这节课有什么收获？　　六、教学反思：能跟着录音轻声演唱歌曲；能在音乐的伴奏下，进行即兴的音乐表演。狠抓基础知识和基

8、本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸