孔雪音乐知识树(1)

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1、枣庄第二十九中学侯斌说教材说建议说课标八年级上册说课标教学总目标内容标准一、说课标音乐创作历史背景音乐基础知识音乐基本技能音乐与文化情感态度与价值观过程与方法知识与技能总体教学目标（一）、总体教学目标丰富体验培养态度培养精神培养兴趣树立愿望提高能力陶冶情操尊重艺术理解文化体验聆听模仿要素合作表演探究好奇综合感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化音乐体裁音乐风格音乐表现要素音乐情绪演唱演奏综合性表演识读乐谱探索音响与音乐即兴创造创作实践音乐与社会生活音乐与姊妹艺术音乐与艺术之外的其他学科单元内容标准贴近学生生活知识技能融入活动图文并茂形象直观编排特点（二）、说教材本册体例结构本册体

2、例结构体例结构单元结构人文结构（二）、说教材-----体例结构单元体例结构体例结构主题动物狂欢节音乐与自然表现创造音乐与相关文化音乐性文化性人文性感受与鉴赏13个15首28首本册教材感受与鉴赏音乐表现音乐创造17个音乐与相关文化（二）、说教材-----内容结构与整合感受与鉴赏听辨乐器音色了解不同手法《动物狂欢节》《蝴蝶》《百鸟朝凤》《蜻蜓点水》（二）、说教材-----内容结构情感歌唱本单元表现部分创编歌曲伴奏《小鸟小鸟》音乐符号（二）、说教材-----内容结构本单元创造部分创编歌曲伴奏《小鸟小鸟》<>音乐符号情感歌唱创编英

3、语短剧（二）、说教材-----内容结构表现创造音乐与相关文化本单元知识树动物狂欢节。。听辨乐器音色了解不同手法小鸟小鸟编配伴奏情感歌唱音乐与戏剧英语感受与鉴赏编配歌曲伴奏创编英语短剧内容结构整合横向联系感受与鉴赏感受与鉴赏音乐与相关文化表现创造演唱听辨打击乐器音色按照节奏和曲调用自然的声音演唱听辨能听辩中国民族乐器和西洋乐器音色能够说明人声和常见乐器的分类及音色特点按照准确的节奏和音调用自然的声音演唱能够自信地有表情地演唱歌曲1-2年级第一学段3-6年级第二学7-9年级第三学段内容结构整合纵向联系说建议教学建议评价建议课程资源的开发和利用三说建议客观差异关怀鼓励全体参与视听

4、结合声像一体直观形象以音乐为本从音响出发以听赏为主教学建议面向全体学生，注意因材施教。运用现代教育技术手段。遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。三说建议评价建议对学生的音乐兴趣爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识与既能的掌握情况等用表格、文字进行定性评价。。开展“班级音乐会”，一般在学期末举行。在教学过程中经常进行，采用观察、提问、谈话、抽唱等方式进行。三说建议发和利用学生课外艺术活动也是音乐课程资源的重要组成部分。网络资源必不可少课程资源的开音乐教学设施是实现课程目标的保证。三说建议