人教版化学选修四第一章第二节教案(表格型)

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1、课题第一章第二节燃烧热能源课时安排一课时授课时间整体设计知识与技能1.掌握燃烧热的定义；2.了解常见物质的燃烧热；3.掌握能源的分类方法；4.了解我国的能源现状；5.能够举例说明四种以上的新能源。过程与方法目标1.培养学牛通过互联网专业书籍等手段获取相关知识的能力；2.培养学牛小组协作学习的能力。情感态度与价值观1.学生在学习过程中逐步培养起对学科的兴趣；2.学生在学习过程中唤起能源危机意识。教学目标重点及理由分析教学重点是燃烧热的概念。燃烧热的的定义只有一句话但是关键之处很多：25度，lOlkPa时，lmol纯物质完全燃烧的生成稳定化合物所放出

2、的热量。难点及突破方法教学难点是燃烧热的概念。因为燃烧热的定义中有儿处关键词需要明确，比如“温度”，“压力”、“纯物质”、“完全燃烧”、“稳定化合物”。教学方法探究、讨论、实验，分组学情分析高二同学对事物已有口己的见解，对新事物有强的好奇心，有一定的坏保意识，同吋新吋代的学牛个性比较鲜明，喜欢和同学一起分享自己观点的能力，听取别人观点的意识。小组分工协作的方式，为培养学生友谊提供了平台；以小组为单元网上查找资料，课堂再讨论，总结的流程进行的同时也给教师与学生的互动提供了很好的渠道。教具使用多媒体、实验板书设计第一章第二节燃烧热能源一、燃烧热1.定

3、义关键词2.计算二、能源1.概念2.开源节流3.能源的分类课题第一章第二节燃烧热能源课时安排一课时授课时间整体设计知识与技能1.掌握燃烧热的定义；2.了解常见物质的燃烧热；3.掌握能源的分类方法；4.了解我国的能源现状；5.能够举例说明四种以上的新能源。过程与方法目标1.培养学牛通过互联网专业书籍等手段获取相关知识的能力；2.培养学牛小组协作学习的能力。情感态度与价值观1.学生在学习过程中逐步培养起对学科的兴趣；2.学生在学习过程中唤起能源危机意识。教学目标重点及理由分析教学重点是燃烧热的概念。燃烧热的的定义只有一句话但是关键之处很多：25度，l

4、OlkPa时，lmol纯物质完全燃烧的生成稳定化合物所放出的热量。难点及突破方法教学难点是燃烧热的概念。因为燃烧热的定义中有儿处关键词需要明确，比如“温度”，“压力”、“纯物质”、“完全燃烧”、“稳定化合物”。教学方法探究、讨论、实验，分组学情分析高二同学对事物已有口己的见解，对新事物有强的好奇心，有一定的坏保意识，同吋新吋代的学牛个性比较鲜明，喜欢和同学一起分享自己观点的能力，听取别人观点的意识。小组分工协作的方式，为培养学生友谊提供了平台；以小组为单元网上查找资料，课堂再讨论，总结的流程进行的同时也给教师与学生的互动提供了很好的渠道。教具使用

5、多媒体、实验板书设计第一章第二节燃烧热能源一、燃烧热1.定义关键词2.计算二、能源1.概念2.开源节流3.能源的分类教学过程教师活动【讲述】在之前的课程中，我们学习了一•类重要的反应热——中和热。今天我们耍学习的是另外一种值得研究的反应热——燃烧热。【投影】问题思、考：我们知道物质燃烧都会放出热量,那么是不是物质燃烧所放出的热量就叫燃烧热呢？2H2(g)+02(g)=2H20(I)AH=-571.6kJ/moIH2(g)+702(g)=H20(I)AH=-285.8kJ/moIH2(g)+yO2(g)=H20(g)AH=-241.8kJ/moI给

6、出三个热化学方程式，都是出与02化合生成水。哪一个才是出的燃烧热呢？请阅读课本p7燃烧热的概念，根据自己的理解划出关键词。【板书】第一章第二节燃烧热能源一、燃烧热1.定义【投影】定义：在25°C、lOlkPa时，lmol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量。关键词：25°C、lOlkPa——研究的条件lmol纯物质——燃烧物的量，而且是纯物质完全燃烧——反应程度(比方说C有不完全燃烧)稳定的化合物——牛成物(C元素或单质--C02(g)S-S02(g)(不是SOb)H(元素或单质)-比0(1))因此，刚刚给出的三个热化学方程式中只有笫2个

7、表示的是儿的燃烧热。【投影】值得注意的三点问题：1.燃烧热的单位为kJ/mol,AH<0,但是在叙述时用正值。2.燃烧热通常可由实验测得。3.燃烧物的物质的量：1molo【提问】燃烧热的热化学方程式如何配平？可以类比中和热练习1：出的燃烧热为285.8kJ/mol所表示的含义是什么？学生活动听讲，理解思考，看书，划岀关键词思考，第2个是【回答】以lmol可燃物质为标准配平其它反应物、生成物的化学计量数(整数或分数)。【回答】表示在25°C、lOlkPa时,lmolH2完全燃烧生成lmolH20(l)放出285.8kJ的热量。【再次强调】燃烧热在表

8、述的时候为值，不带止负号。热量的单位用的kJ。练习2已知：2C8H18(1)+2502(g)=16C02(g)+l8H2O(1)△H=—