人教版高中美术鉴赏移情草木—花鸟画教案

人教版高中美术鉴赏移情草木—花鸟画教案

ID:43771284

大小:40.95 KB

页数:5页

时间:2019-10-14

人教版高中美术鉴赏移情草木—花鸟画教案_第1页
人教版高中美术鉴赏移情草木—花鸟画教案_第2页
人教版高中美术鉴赏移情草木—花鸟画教案_第3页
人教版高中美术鉴赏移情草木—花鸟画教案_第4页
人教版高中美术鉴赏移情草木—花鸟画教案_第5页
资源描述:

《人教版高中美术鉴赏移情草木—花鸟画教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《移情草木一花鸟画》教案一、教学目标:1、知识目标:了解中国花鸟画的社会意义及审美价值;了解花鸟画的艺术表现方法。2、情感目标:理解花鸟画画家“缘物寄情”的特点,感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感,感受口然Z美,体验花鸟画的乐趣。3、能力目标:让学生们学习多角度欣赏花鸟画作品,并能在审美感受的基础上运用语言、文字等方式表达自己的感受和认识。二、教学重点难点:重点:1、荷花多样的美的表现手法。2、启发学生在艺术家的作品中获得审美感受,明确作品的艺术表现及训家的思想情感的表达。难点:花鸟画包含的寓意。三、教学方法:多媒

2、体教学法、提问教学法、讲述教学法、合作学习法、自主学习法。!1!课时安排:1课时(45分钟)五、教学过程:(一)导入课题:(3分钟左右)师:(问题导入课题)中国绘画按题材内容可分为哪几类?生:对这个问题进行思考,回答老师的问题。师:请1位同学起来冋答问题(老师总结:中国绘闹按题材内容可分为人物、山水、花鸟。接下来,这节课我们要学习花鸟画。)(二)讲授新课:(35分钟左右)1、画出荷花多样的美:用多媒体展示《出水芙蓉》、《映□》、《荷塘》三幅作品,引导学生仔细观察比较作品,让学生对作品形成初步的印象,分析作品。(老师总

3、结:花鸟画以描绘花卉、竹石、鸟兽、虫鱼等为画面主体。花鸟画述冇工笔和写意之分,接下来我们对花鸟闹的知识进行一个详细的学习。)①提出问题:《出水芙蓉》、《映口》、《荷塘》这三幅作品的构图方式有些什么特点?让同学们对这个问题进行分析思考(老师总结:《出水芙蓉》红花绿叶占据整个画面,构图饱满;《映日》对角线构图,形成构图上的平衡,造险而破险;《荷塘》构图奇特,上部荷花实中带虚,下部涟漪虚中有实,中间的蜡蜓连接了这两部分,运用点、线、面对比的构图方法。)②提出问题:《出水芙蓉》、《映日》、《荷塘》这三幅作品用了什么表现手法?

4、让同学们对这个问题进行分析思考(老师总结:《出水芙蓉》此画系用没骨法,俯视特写的手法,用笔轻细工整,敷色柔美;《映口》用的是写意的画法,墨色浓重,线条强劲有力,具有力量美;《荷塘》用的是写意的画法,用墨浓中有淡、实中带虚,层次丰富,线条色块交织,刚柔相济。)③提岀问题:《出水芙蓉》、《映日》、《荷塘》这三幅作品都是荷花,那么作者表达荷花有什么寓意?让同学们对这个问题进行思考讨论,老师让两位同学起來回答问题(老师总结:同学们学习过古诗词“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”这就是表达古人们认为荷花虽然出自淤泥,但不受污染。花叶

5、清香,花香四溢,沁人心脾,荷花寄托者人们心屮洁身自爱,不同流合污的高洁追求。在画家的笔下,荷花就是表达出这样的寓意。)2、胸有成竹:在对几幅荷花图进行赏析之后,通过提问引导学生进行新的思考并提出问题①师:同学们知道四君子吗?生:对这个问题进行思考,回答老师的问题。(梅、兰、竹、菊)(老师总结:四君了是中国画的传统题材,以梅、兰、竹、菊谓四君了,其品质分别是:傲、幽、坚、淡。梅,探波傲雪,剪雪裁冰,一身傲骨,是为高洁志士;兰,空谷幽放,孤芳自赏,香雅怡情,是为世上贤达;竹,筛风弄刀,潇洒一生,清雅澹泊,是为谦谦君子菊,

6、凌霜飘逸,特立独行,不趋炎势,是为世外隐士。“四君子”常用来寓意人格彖征。)②师:了解一下画家为了画好竹而采用什么做法。提出要求,引导学生进行分析思考生:认真读课木,了解画家画好竹的方法(老师总结:深入观察,t期观察与写生才能画好竹的神彩和意态。)③意向:用多媒体展示作品《墨竹图》、《四梅图卷之一》师:现在同学们能够知道画家在描绘一个事物的时候并不是没有理由的,好的作品它都要通过画面來表达画家作者的思想,那么同学们在今后欣赏作品的吋候不能只看表面,还要试着理解作者要表达的思想情感。画家经过长期的观察、体会而在心中形成

7、了意向来画好竹的,意在笔,创作有随机性。)④书法:用多媒体展示作品《墨葡萄图》、《兰竹石图》学生欣赏作品上的书法(老师总结:梅、兰、竹、菊“四君子”画中包含许多书法因索。写竹干用篆法,枝用草书法,写叶用八分法或鲁公撇笔法;兰花,画家以悬腕书写草书的方法表现;其印章也有讲究。)3、妙在似与不似之间:用多媒体展示齐白石的作品《虾》、《青蛙》、《花卉册页选二》、《花卉册页选三》师:看了这几幅作品之后,请同学们评价一下齐白石的作品生:认真看图分析并评价(老师总结:齐白石的作品是经过了捉炼、夸张,把对象人性化了。他的花鸟草虫画

8、不仅止于生动,而且是以画家热爱生活的情愫,寄托与草木,“得其情而点出之”,也使欣赏者从中获得启迪,激发起爱美、爱生活之心。)(三)课堂总结:(5分钟左右)根据课程标准的要求、知识跨度、学生认知水平,我对教材有增有减。创设愉悦轻松的学习氛围,组织学生探究知识形成新的知识。运用了捉问的方式呈现问题,激发学生的美术鉴赏兴趣。采用了多种教学方式,让学生

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。