基因工程双语学校高三生物知识建构能力提升创感型反馈课学道

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1、双语学校高三生物知识建构•能力提升•创感型反馈课学道班级组姓名：H期：2014J1J8编号：NO.005审核人:自学促能力形成合作让高度攀升课题：基因工程课型设置【自研45分钟+展示5+40分钟】一、【复习主题•考纲解读】考纲要求：1.转基因食品的安全(I)。I含义：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们.II含义:理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在比较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。二.【课堂流程•操作规范】自研：要求安静.独立、自主，除课木外

2、不借助任何工具书(备彩笔一盒〉完成思维导图的建构和学道的英他板块。5^:两人小对子解决课本及板块一的疑难点，五人组对板三板块四进行疑难攻关，十人共同体分为培辅组、板书组.预展组,各组明确任务分工。展示：教师在巡查的过程屮，把握学情，对板块三和板块四的内容确定攻关内容，各小组内部就需攻关内容展开讨论并进行小展示，力争人人过关。再根据木堂课的实际悄况确定大展示的方案(问诊式、巡展式等九三、【定向导学•合作探究•展示反馈】★板块一y自主认知整体建构/认真研读必修二第五章第1节的内容(课本102-105页)，用红笔勾画课木

3、生物学概念.知识要点，然后结合建构本节知识的思维导图。★★板块二了回归课本夯实基础/在构建思维导图的基础上，请认真阅读本单元的文本内容，并完成右边空门处的内容。解法指导：1、认真审题，了解题目的意思2、联系课本的知识.独立思考，进行解答；型0体他肚火11~11rj.1丿1II-匚~1—人休ittFg朋1~r~人謂ft门学法指导：国绕基因工程原理.基因工程中用到的工具及作用.基因工程一般过程及应用，转基因生物和转基因食品安全性的思考等方面构建思维导图小贴士：与基因工程有关的3点提示（1）限制性核酸内切酶和DNA连接酶

4、的作用部位都是脱氧核昔酸之间形成的磷酸二酯快（不是氢键），只是一个切开，一个连接。（2）质粒是最常用的运载体，不要把质程等同于运载体，除此之外，入噬菌体的衍生物和动植物病毒也可作为运裁体。运载体的化学本质为DNA,其基本单位为脱氧核昔酸。（3）DNA酶即DNA水解酶，是将DNA水解的酶；DNA聚合酶是在DNA复制过程中，催化形成新DNA分子的酶，是将单个游离的脱氧核昔酸加到DNA片段上,需要槐板；但DNA连接酶是将两个DNA片段的两个缺口同时连接，不需要模板，两者作用的化学键相同，都是磷酸二酣键。★★★板块三五年高

5、考两年模拟知能转化典例剖析把握重点突破难点宗握方法解法指导：1・明晰基因工程各种工具的作用2•结合具体高考习题，分析具体问题高考原题★★1.（2012天津卷）下列冇关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是（）A.一种限制性内切酶只能识别-•种特定的脱氣孩昔酸序列B.限制性内切酶的活性受温度的影响C.限制性内切酶能识別和切割RNAD.限制性内切酶町从原孩生物中提取★★★2.（2012北京卷）利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞屮表达的是A.棉花二倍体细胞中检测到

6、细菌的抗虫基因B.大肠杆歯中检测到人胰岛素棊因及其mRNAC.山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D.酵母菌细胞中提取到人干扰索蛋白★★★3.【2012四川】2•将大肠杆菌的质粒连接上人生长激素的基因后，重新宜入大肠杆菌的细胞内，通过发酵就能大蛍生产人生长激素。下列叙述正确的是A.发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的初级代谢产物B.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传C.大肠杆菌质粒标记基因中腺哩吟与尿I密咙含疑柑等D.生长激素基因在转录时需要解旋悔和DNA连接梅★★★4.【2012天津】（13分）生物分子

7、间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。以下实例为体外处理"蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。-ATGCTTC--TACGAAG-据图回答：（1）过程①酶作用的部位是键，此过程只发生在非结合区DNA。过程②酶作用的部位是键。（2）①、②两过程利用了酶的特性。（3）若将得到的DNA片段用于构建重组质粒，需要过程③的测序结杲与酶的识别序列进行•对比，以确定选用何种爾。（4）如果复合体中的蛋白质为RNA酶聚合，则其识别、结合DNA序列为基因的»（5）以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有（多选）A.分

8、离得到核糖体，用蛋白酶酶解后捉取rRNAB.用无水乙醇处理疲菜叶片，握取叶绿体基粒膜上的光合色素C.通过分子杂交手段，用荧光物质标记的LI的基因进行染色体定位D.将抑制成熟基因导入番茄，其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合，终止后者翻译，延迟果实成熟。典题•解析•方法归纳：本板块关键点是对于棊因工程各种工具作用考查，突出结合DNA复制、转录和翻译进行