基层队站标准化建设实践与探1

基层队站标准化建设实践与探1

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1、基层队站标准化建设实践与探索现代基层班站管理知识告诉我们,标准化工作是对重复性事务和概念通过制定、发布和实施标准达到统一,以获得最佳秩序和社会效益的过程。从这个意义上来讲,标准化就是制定标准、执行标准、完善标准的循环过程。一、课题研究的背景为把基层建设工作不断推向深入,公司于2009年9月份推出了《关于进一步推进以〃抓基层、打基础、强技能、炼作风"为主要内容的基层建设实施意见》和第一批基层队站建设标准,为各个工作性质不同的基层队站提升管理水平指明了方向。2009年9月份,输油作业区任一联合站随着扩容工程的顺利投产,储

2、油罐增加到了9总库容达24.5万立方米,为我们抓管理上水平提出了更高的要求。二、项目可行性论证及目标要求通过基层队站标准化建设实践与探索项目的实施,查找出自身深层次的问题和不足,更新员工观念,提升规范化的做法,建立一整套与本站实际相适应的员工教育管理运行机制,达到推动工作螺旋式上升的预期效果。三、标准化建设的实践做法(-)坚持宣贯先行,为标准化建设提供思想支撑标准化队站创建活动开展以来,任一联合站班子对此项工作高度重视,以基层组织有力、基础工作扎实、员工技能娴熟、队伍作风过硬四个方面全方位衡量队站管理水平,并进行了有

3、计划、分步骤实施。为使员工及时了解创建内涵和提振员工信心,按照厂、作业区的部署,我们结合精品工程建设,编制了任一联合站党支部团队建设立项工程图册,拍摄了团队合影、提炼出了团队价值观、团队精神、团队目标等20项内容,谱写了任一联团队之歌,在班子成员、班长党员和岗位员工三个层次中进行了深入学习广泛发动,号召员工们以"打造精品工程、建设一流团队"目标要求作为自己的工作追求,加强自律与学习,实现团队共同愿景,员工们在启动仪式上,郑重的在互助公约展板上签上了自己的名字。同时,以《瞭望窗》为载体,加强员工理论学习,提高思想修养。

4、以《心箱》的形式广泛听取员工对站务工作的意见建议,先后借鉴了7条对加强站库管理的好建议。如:我们确立了每年四月份的第二周定为任一联的制度学习周,教导员工做制度遵守的明白人。以支部为核心,成立了红白理事会,促进团队建设。在此基础上,为使标准化宣贯工作入耳入脑入心,班子成员分区划片到所承包的6个生产岗位进行面对面宣讲,提高员工争创信心,先后召开了多次班长会和班组会,逐项逐条逐句学习领会基层队站建设的5项标准。在对标工作中,班子成员围绕是否模范带头执行了各项管理规定、对照“五争五让〃班子共事行为准则看还存在那些差争〃争创活

5、动,看先锋模范作用是否得到充分发挥。班组对标,主要是在意识、细节、易忽视的环节下功夫,通过对标查找到部分员工操作技能水平较低、安全意识不强等问题6个、制定改进措施4条,使对标工作做到了同时学、同时查。(二)强化改进提高,为标准化建设提供现实基础在达标工作中,我们从以下三个方面进行了改进提高。1•典型引路,共同提高。通过认真梳理,我们确定了以公司工人先锋岗一一外输岗为示范点的基层班组达标计划,让外输岗在各个班组中起到示范引领作用。我们适时组织各个班组长到外输岗学习,从现场到设备、从资料到操作无一遗漏,促使其他班长自我评

6、价、自找差距、改进提高。对于班组无力解决的问题由站上统一进行协调。如在消防四个能力建设上,今年我们对资料、档案、消防演练进行了多次的推敲和演练,将各消防组的职能进行了细化,现已被冀中公安局防火处评为四个能力建设样板单位,河北省消防局拍摄了专题宣教片,进行了做法推广。2.强化落实,严格考核。站上对照建设标准按月对各个班组进行检查考核,明确各班组长是班组建设第一责任人,班组工作抓的好坏将严格与班组长的业绩工资和论功评先挂钩,此外,站上将每月的考核结果直接向班组长公布,在班组长中起到借鉴和持续改进的作用。目前,我们共开展标

7、准化检查24次,消除安全隐患4处,规格化整改面积达2万平方米,班组开展操作规程和预案演练20余次,开展大型消防演习3次,参加操作辅导课6次,维修机泵5台。3.选准载体,评先选优。我们在标准落实上尽量将标准具体化,可操作化。通过分析,我们在各班组间广泛开展了团队安全型班组三查(查思想、查落实、查隐患〉三反(反松懈、反麻痹、反违章〉—抓(抓隐患治理整改y活动和以基础台帐、设备设施、现场管理等为内容的五比五看劳动竞赛。活动开展以来,员工们的自我约束自我管理意识明显增强。计量中控岗班长刘荣雪是一位女班长,她坚持带领班组人员按

8、时巡检,给员工讲解浮顶罐收发油、下雨时的注意事项和操作要点,2010年该班组被厂授予了五型班组荣誉称号。(三)注重过程监督,为标准化建设提供方向指导在创建过程中,我们认为,要经常开展阶段性的效果评价,确保不发生偏差并取得实实在在的效果。1•抓班子筑堡垒。一是提高班子成员自身政治业务素质。我们严格执行厂月度学习计划,提高班子成员大局和全局意识,并

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