[精品]周星师陶杯论文

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1、环保教育，用心浇灌扬州市凯莱幼儿园周星【摘要】近几年，坏境污染己日益严重，坏境保护不仅关系到我们人类的生存和发展，它述是关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园、能否健康成长的重要因素，保护好环境是每个公民应尽的义务和责任。作为幼儿教育工作者，就应该及时地在幼儿园内开展一•系列的环保教育活动，将环保知识渗透进幼儿的日常生活中，让幼儿从小就树立保护环境、爱护环境的意识。【关键词】环境幼儿园家庭自然角活动近几年来地球环境的破坏使得环保问题越来越受到人家的关注，而幼儿是祖国的花朵,对英进行环保教育是至关重要的,因为能使

2、他们掌握基木的环保知识和技能，从小就形成环保意识。基于此，我提出以下一些新的体会：一、以景育情，将环保教育融入环境布置之中哲学上曾经说过：“外因对人的发展起着重要的作用。”而外因就是人们通常所说的坏境，山于幼儿身心发展的特殊性，他们的思维都是建立在直观性和形象性的基础上，所以我们在幼儿园环境建设上要充分考虑这点，创造比较环保的教育环境，这样利于激发幼儿的儿关心、喜爱环境的情感具有十分重要的意义。我们从幼儿园的环境布置着手，开展了创设美化环境的活动；在幼儿园的操场边上种植了各种花草树木，在西侧小石路边开辟“种植园”

3、和“饲养角”，使幼儿有机会参与简单的种植劳动与饲养活动；利用玩沙地和游泳池纽织幼儿进行玩沙、戏水活动。我们还在室内外设立了“生态小区，有朝阳区、背阳区、干旱区、潮湿地，幼儿在各小区可以观察到不同的奇妙的口然现象。同吋进一步丰富了园区的“口然角”，为幼儿提供了各种观赏小动物，如金血、蝌蚪、小乌龟等；还有各种植物，如文竹、万年青、吊兰、仙人掌等。创设这些优美的白然坏境，使孩子们无论在室内还是在室外都有机会亲近自然，可以有效地培养孩子们热爱环境、保护环境的情感。通过这i阶段的实践活动，旨在让孩子们与周边的动植物和谐相处

4、时，使孩子们意识到自己有保护我们赖以生存的环境的兴趣和责任。二、把环境教育渗透到各活动当中有计划、有目的的利用教育活动时间对幼儿进行环境教育也是不可缺少的一部分，如在科学活动中，让幼儿观看青蛙捉害虫的视频资料，并告诉幼儿青蛙是人类的好刖友，我们要保护它。在常识教育中，让幼儿认识空气、水、植物、动物的同时，渗透环保教育，让幼儿初步了解他们之间的相互关系。认识水时，除了组织他们玩水，观察水的性质，知道水会流动，水的用处外，还引导他们更深层次的思考，如果有一天没有水会怎么样？教育幼儿要保护好水资源，要节约用水；在创编故

5、事，讲故事时，多运用“清清的湖水”、“树公公的话”、“地球妈妈笑哈哈”、“不乱扔垃圾”等语5,使幼儿自然而然地受到了环境教冇;在美术、音乐等艺术活动中也能渗透环境教育，如《美丽的花》、《可爱的小鸟》、《地球为什么哭了》、《美丽的公园》、《柳树姑娘》、《小燕子》等等，都是环境保护教育的好教材，只要我们在这引用教材的基础上，插进去与环境有关的内容，例如，美术课《可爱的小鸟》，以前就是单纯教幼儿画鸟，现在加上小鸟爱吃害虫，能保护庄稼树木；小鸟会唱歌,羽毛又漂亮，在天空飞来飞去，多优美！所以小鸟是人类的好朋友，我们要爱它

6、，保护它。增加了这些内容Z后，这不就是很好的环境教育教材吗？歌Illi《小燕子》讣幼儿在优美的音乐中了解燕子的体型、翅膀、嘴等基本特征外，更重要的是向幼儿讲述燕子的捕食本领和感受燕了的辛勤劳动，让幼儿知道燕了怎样除害，保护庄稼的。教师在组织参观、游览中及时对幼儿捉岀行为上的要求，如：不损坏公物，爱清洁，不折花草树木，幼儿懂得道理后，不仅口己不会折花草树木，还会制止别人不对的行为。在日常生活屮，对幼儿进行环境教育,要从身边做起。如发现教室里冇纸片、果壳要自觉捡起放在垃圾桶里；在园内的草地r.捡落叶，给班里的花草浇水

7、，用废纸盒、可乐瓶、碎布头等废弃物做成各式玩具。把环境知识、环境情感、环境行为等方而口然地融合贯穿在一起，对孩子们产生积极有效的教育效果。三、在徳育中渗透环境教冇要使幼儿初步树立起牢固的环保意识，就必须加强有关环保道徳的内容：h常牛活中的轻拿轻放、不大声喰哗、要节约用水、爱护图书、不折花、不乱涂画墙壁等。在教学生活中，我发现幼儿的意识冇，但却不牢固，或者说由意识转变为行为口j不容易，也就是我们平常说的：说到但却做不到。记得一次在手工活动后，教室里纸屑满地爬，一片狼籍。于是我任命每组一位小纟ft长,负责自己组的地面

8、、桌面干净，六组幼儿进行比赛看哪组幼儿最爱干净。经常性的督促幼儿进行这项比赛，教室的环境真的干净了不少。我班幼儿还有一个坏毛病，就是不爱惜纸、乱扔纸，不管好纸、坏纸、手工纸、作业纸拿來就扔，扔了就跑，针对这一现象，我想出了相应的办法。一次我在幼儿早上入园时布置了一个作业，让幼儿把今天的废纸全部扔在一•个空的垃圾筒内，就这样幼儿陆陆续续跑来跑去的慢慢扔，到了下午离园时垃圾筒