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1、家长如何管理好孩了的学习作为一名小学教育工作者，我从事多年的教冇工作，由于长时间的与学生和家长接触,从正面和侧血都了解一些关于家长和孩子在家庭学习上遇到的问题，使家庭教育总是难以进行下去。主要表现在以F几个方面：第一，家庭于习气氛不浓，学习起来比较散漫，孩了回到家屮，总是被电视、电脑、吃的或者玩的吸引，不能很快进入学习状态；家长则是唠唠叨叨地催促孩子学习，只是说，不亲口去管，更没有实际的行动。要么不管，要么今天紧明天松，三天打鱼，两天晒网，没有一个持之以恒的态度。第二，在学习过程中，孩子遇到稍一难点的题就对着家长说不会，家长以成人的眼光看觉得题

2、根木不难，要么怪孩了上课不注意听，要么想老师没有讲到，而家长自己在给孩了讲解过程中的方法又和老师的方法不一样，孩子不接受，于是家长生气，孩了不服气的对峙形成。第三，孩了写完作业了，家长总觉得不够，还是希望孩了再多写一些，经常买一些课外习题给孩子做，弄的孩子不厌具烦。孩子为了少做一点，于是在写老师布置的作业时故意拖拉吋间，想要逃避家长乂给留的额外作业。第四，家长主观意识太强烈，总是以命令的方式对待孩了，希望孩子自己主动学习，自己不必操心，能够多学习，又学习得好，比别人的孩子出色。可是作为家长H己却想置身事外，不想费心费力，只想处享其成。第五，家长

3、不可避免的有比鮫Z心，羨慕别人有一个好孩子，总是看到孩子的缺点，并且无限放人，言辞激烈，造成孩了逆反心理。第六，家长认为孩了在校学习的情况好于家庭，对老帅教育的期待值过高，认为家庭教育也是学校教育的一部分，这也是老师的责任。以上儿点看起來是分开说的，其实应该整体看，就是家长没有把学校教育与家庭教育分开，推卸了口己在孩子成长中的责任，过分依赖学校教育，没有很好的营造家庭教育的氛围。但是无论是家庭教冇还是学校教冇都是至关重要的，不可或缺的。他们共同支撑孩了的成长Z路。孩子的成才与这两方面都是密不可分的。缺少了哪-方面都是不完整的，都会影响孩子的成长

4、。无论是国外教育还是国内有过成功教育的案例都表明家庭教育的至关重耍。甚至是孩了是否能够成才的关键所在。一直以來，中国的家庭教育存在严重的缺失现彖，在孩子人格的塑造上，学习习惯的养成上都是一个严重的问题。家长要想白己的孩子成才，必须介入家庭教育，从某种程度上來说，家长是否成才，很大-•部分原因収决于家长对孩子的教育是否成功，所以家长绝不能忽视家庭教育。为了更好的帮助家长进行家庭教冇，根据我个人的经验和想法，提出一些解决的方法和大家共同探讨。首先，作为家长，应该了解孩子的学习现状。孩子在哪一个年龄层，在此年龄层的孩子应该掌握什么样的知识，有什么样的

5、学习表现，思维发展到什么程度，孩子使用的教材冇什么，应该掌握哪些课外知识等这些:基础的问题，以便作出客观的评价。不同的孩了在学习上的表现不同，存在着一些羌异，作为家长要根据H己孩子的思维特点和学习方式采用不同的教育方法，不能盲目跟从别人，更不能人云亦云。只有找准自己孩子的问题症结所在,有针对性的教育才会有效，就像看病一样，只有对症才能下药。不要有急功近利的心理，妄想让自己的孩了超出别人的孩了，马上成才的心理要不得，而要脚踏实地的给孩了打好基础,根基稳了才能进行上层建筑。其次作为家长，应该让孩子养成良好的家庭学习习惯。家长要细心观察自己孩子在家庭

6、学习上的表现，把孩了身上存在的问题一一记下，如自己的孩了在家里写作业时会冇什么问题：是拖拉不愿意写还是不会，在写作业过程小是否会积极主动地去解决问题，或者有哪些不适当的小动作应该改掉，及时与班主任老师沟通，诉说孩子在家庭教育中存在的现象,听取老师的意见，冷静的与老师一起分析，客观的对待孩子在家庭学习上的问题。共同拿出解决的方法，不要盲目或急于想改变现状。如果发现方法不适用，就要及时改变，而不要一味的坚持。在解决问题的态度上，家长要坚持，不放松，有必须坚持的原则，态度明确，让孩了没有可乘之机。家长也要作出自己的榜样，孩了学习时有安静的氛I韦I,家

7、长自己不要做打扰孩子学习的事。给孩子一个坚持卜•去的理由，设立小而容易达到的目标，而不是什么理想或者未来什么的空谈一些不着边际的大道理。再次，学习贵在持之以恒。在孩子成长的过程中，学习贯穿始终，作为家长应该陪伴在孩子的身边，不要在孩子成长时有缺失，造成以后的后悔。不少家长都是等到事情的严重性形成了，才想要补救，只可惜船到江心补漏迟，悔之晚矣。家长应该有清醒的认识，其实孩了不需要金钱或者物质上的满足，而是需要精神上的关注。家长不要找各种各样的借口，说什么口己很忙，没吋间照顾，没经历关注，不懂现在的孩子在想些什么。你作为家长都不去关心，都不好好的注

8、意，又怎么能发现问题呢？而等到问题严重了，再想解决，又无从着手了。对于小学阶段的孩子不需要大量的关注，仅仅是每犬放学回家，看一看孩子的精神状况，问一问