[精品]关注细节优化班集体建设

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1、关注细节优化班集体建设——班主任工作介绍各位老师：大家好！年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。弹指一挥间，我已经在班主任这个岗位上工作将近十一年了。冋首我走过的历程，感慨万千。一路走来，我想用一句话来概描我的班主任工作心得，就是“累并快乐着！累并收获着！累并成氏着！”下而，我就“关注细节，优化班集体建设”来谈谈我在工作屮的点滴感受与收获，和在座的老师们一同分享。一、于细微之处关爱学生，以爱育爱。爱像和风细雨，可以滋润学生的心皿；爱像一把钥匙，可以开启学生的智慧;爱像熊熊的烈火，可以照亮学生的心灵。爱，是一种无形的情感，它弥漫于学校生活的每个角落，师生生活的

2、点点滴滴。在每一个小细节上，都可以找得到爱的影子。正像很多班主任说到的“没冇爱就没冇教育”。所以，我在班集体建设中,努力营造一种家庭式的和谐班级氛围，于细微之处关爱每一个学生，让班级充满爱的气息。鼓励的爱。上学期，我们班新来了一位性格非常内向的女孩。第一次见到她时，她总不敢正眼看我，老是半低着头，轻声地与我讲话。我问一句，她答一句。课堂上，她总是默默地坐在那，不敢主动回答问题。为了让她能尽快适应新的环境，感受到我们班级的温暖，我特别关照她，专门妥排几位同学帮助她。课间，我请她到办公室，笑着与她谈话，并不断鼓励她大胆表现自己。上课时，我经常微笑着注视她，

3、用期待的眼神鼓励她举手发言。正因为我的微笑给予她力量，使她渐渐地有了自信与勇气。终于，一次课上，她主动发言了。虽然，当时她的脸涨得通红，声音像蚊子叫一样，但看到她的转变，我仍笑得合不拢嘴，连忙抓住时机大力地进行了表扬，同学们用掌声给予她鼓励。止是因为我和同学们给她的鼓励，让她克服了胆怯，自信心渐渐增强。她在周记中这样写到：“覃老师，感谢您的微笑，是您的鼓励让我变得自信。能来到您的班级学习，我感到特别高兴。我决心像您一样，氏大了也当一名光荣的人民教师，用微笑面对学生……”看着她的周记，我真切地感受到“一个鼓励的微笑”、“一个亲切的眼神”、“一句诚恳的话语

4、”，就能使他们从心灵深处得到莫大的鼓舞，体会到老师的爱心和诚心。这样细微的关爱，魅力真大。宽容的爱。又如，我们班有一位林同学，是一个头脑聪明、思维敏捷，动手能力较强，特别喜欢玩计算机的孩子。可是，他没有将自身的优点发挥在学习上,课堂上坐不住,要不自己画画,不听课,要不惹是生非,影响其他同学，甚至还在课堂上大喊大叫。他的言行举止不分时间、场合，总是以门我为中心，吃不了半点亏，脾气特别大，课间常因自控力差而与同学发生摩擦，还敢与老师顶撞。因为同学们都不喜欢他，不愿和他交往，所以，他在班上就像是-个外星人，变得很孤独。老师也多次与他家长交流，但是他的家长无能

5、为力，根本不能改变他这样的性格。为了转化他，我就采取了一系列措施，包容他的缺点，对他多些鼓励，少些批评。当他遵守纪律时，我表扬他，当他按时交作业时，我表扬他，当他成绩提高时，我表扬他，并送礼物鼓励他。总之，我利用一切机会表扬他。我知道他的计算机很好，就让他担任计算机科代表，发挥他的特长。有意识地给他创造机会，让他品尝到成功的滋味，逐渐树立起淫习的自信心。我述在班队会上为他开展“学会欣赏”活动，请同学们都來给他找优点，肯定他的长处，从而树立他的信心，让他意识到其实同学们都很关注他，并不是距他以千里之外的，使他感受到集体的温暖。经过-•段吋间的努力，他有了

6、可喜的转变，变得比以前爱发言、守纪律了。通过对他的帮助，让我深刻地体会到斯滨诺沙的：“人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度来征服。”这句话的真谛。止因为我为孩了们付出了爱，我也得到了他们对我的爱。当我的嗓了哑了，就会发现不知什么吋候，哪个孩子把润喉片放在我的办公桌上，让我润润喉咙；当我摔伤在家养病的时候，有儿个学生专门到我家里为我包饺子吃；当我康复冋到班级上课时，同学们就会自发开展一个小型的欢迎会，欢迎我回来上课……学生对我浓浓的爱，让我感受到爱是教育的生命，冇爱的付出，就一淀会冇爱的回报。这就是以爱育爱。二、于细微之处完善班级制度，优化管理。没有

7、规矩，不成方圆。为了维护班级正常的学习生活秩序，建立良好的班风,营造良好的学习氛围，就必须要有一套健全的班级管理制度。因此，木学期，我针对班级情况，从细微处完善班级管理制度，优化班级管理。(一)班级制度具体化。木学期，我按照学校《XX小学一日行为规范》的要求，根据班级实际制定了符合木班特点的班级制度。比如：制定了图书管理制度，值日生劳动制度以及班级“花儿朵朵竞开放”争星评比制度等。从学习、纪律、劳动、文明礼貌等方而，捉出具体细致的评分耍求。然后对学生进行加分和扣分量化评比。最后通过分数累计，每月评选出“进步Z星”、“学习Z星”、“文明礼仪Z星”等“月明

8、星”。(-)班级管理民主化。班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的