五年级综实科集体备课教

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1、五年级综实科集体备课教案年月日科目综实课题课关爱我们的健康型活动一第1课时累计6课时参加人员主备人¥¥地点办公室蠹备“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观(1)了解健康的意义，了解影响健康的各种因素。(2)通过观察同学的身体状况，提高观察和分析问题能力。通过调查同学的身体素质的各项指标，学习调查研究的一些方法，提高调研的能力。根据学习和活动的内容，提出有研究价值的问题；用观察的方法发现哪些同学身体素质较差，做好观察记录；组织体质调研；查阅资料、走访专家，制定强体健身计划和制度，并落实到实际牛活之中。通过活动，养

2、成良好的卫牛习惯，意识到个人对自身健康负有责任；认识到良好牛活习惯的重要性；养成积极、健康的生活方式和勤奋、积极的牛活态度；初步养成开朗、乐观、坚强的性格。教学重点了解影响小学生健康的常见疾病及成因。教学难点了解影响小学生健康的常见疾病及成因。教法学法教师教法：引导学生通过小组讨论，感情朗读，激发学生情感，深入理解课文内容。学生学法：自读自悟，小组讨论交流，感情朗读课文。展开想象，编故事以升华情感。板书设计教第一课时活动内容：指导学生确定活动主题活动目标；琵JL使学牛了解什么是真正的健康，影响身体健康的因素有哪些？亚健康是指什

3、么？活动过程：一、导入一个人最宝贵的东西是牛命。无论学习、工作以及做一切事情，都需要有健康的身体。什么是真正的健康？大家的身体健康状况怎么样？我们该怎样关爱健康，呵护牛命呢？二、传授新知1、指导观察课木第一贝的插图。2、小组谈论①健康的含义。②同学们的健康状况怎样。③同学中存在哪些有碍健康的毛病。④我们应该怎样保护健康。还有一个对话框里面是删节号，意思是还可以提出其他的问题。3、小博丄•提不（1）全班齐读小博丄提示（2）小组讨论小博丄提示的含义（3）各组派代表发言（4）师小结①应该怎样提问题（从牛活出发，提出问题）。②提出问题

4、后怎样研究和解决问题：确定问题内容，确定研究的形式、方法（明确任务和要求、小组同学的分工），做出计划等。4、确定主题三、活动总结通过活动，我们懂得了健康的很多知识，回家认真与父母沟通交流。五年级综实科集体备课教案年月日科目综实课题课关爱我们的健康型活动一第2、3课时累计6课时参加人员JuLAAXL_主备人地点办公室蛊詮“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观(1)了解健康的意义，了解影响健康的各种因素。(2)通过观察同学的身体状况，提高观察和分析问题能力。通过调查同学的身体素质的各项指标，学习调查研究的一些方法，

5、提高调研的能力。根据学习和活动的内容，提出有研究价值的问题；用观察的方法发现哪些同学身体素质较差，做好观察记录；组织体质调研；查阅资料、走访专家，制定强体健身计划和制度，并落实到实际生活Z中。通过活动，养成良好的卫生习惯，意识到个人对自身健康负有责任；认识到良好生活习惯的重要性；养成积极、健康的生活方式和勤奋、积极的生活态度；初步养成开朗、乐观、坚强的性格。教学重点了解影响小学生健康的常见疾病及成因。教学难点了解影响小学生健康的常见疾病及成因。pF教师教法：引导学生通过小组讨论，感情朗读，激发学生情感，深入理解课文内容。学生学

6、法：自读自悟，小组讨论交流，感情朗读课文。展开想象，编故事以升华情感。教第二、三课时活动内容：我们的健康现状活动目标：通过观察同学的身体状况，提高观察和分析问题能力。教法点拨学法指导学过程活动过程：一、导入利用教材第二贝我们的健康现状下面的一段话导入木节课的主题。二、指导学生看教材第三页上面的四个对话框1、全班齐读对话框内容2、小组讨论话框含义3、师小结①我们班里哪些同学的身体健康存在问题（过胖、近视等）。②涉及到心理健康（可根据实际情况处理）。③做一个我们班（或年级）的体质调研（或直接研究学校已有数据）。三、指导学牛如何做好

7、计划。四、学习“小博-上提示”，怎样做好体质调研。五、指导学生看健康调查表六、指导学牛填写我们的发现。科目综实课题课关爱我们的健康型活动一第4课时累计6课时参加人员乂乂乂_主备人地点办公室蛊春“班班通”课件等教学目标知识技能过程方法情感态度价值观(1)了解健康的意义，了解影响健康的各种因素。(2)通过观察同学的身体状况，提高观察和分析问题能力。通过调查同学的身体素质的各项指标，学习调查研究的一些方法，提高调研的能力。根据学习和活动的内容，提出有研究价值的问题；用观察的方法发现哪些同学身体素质较差，做好观察记录；组织体质调研；查

8、阅资料、走访专家，制定强体健身计划和制度，并落实到实际生活Z中。通过活动，养成良好的卫生习惯，意识到个人对自身健康负有责任；认识到良好生活习惯的重要性；养成积极、健康的生活方式和勤奋、积极的生活态度；初步养成开朗、乐观、坚强的性格。教学重点了解影响小学生健康的常见疾病及成因。