五年级上册思品教案设计(李佳琳)

《五年级上册思品教案设计(李佳琳)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题：第一单元让心灵比天空更博大第一课我们共同进步课时：1总课时数：四课时活动目标：1.知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。2.欣赏别人的长处，并学会取人之长，补己之短。3.让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。活动重点：知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害身心健康。活动难点：让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。活动准备：1.布置学生搜集因嫉妒而害人害己的故事或事例。2.布置学生观察身边的人，发现记录他们的优点。教学方法：调查釆访互动交流教学环节教学设计课前体验引入话题活动一我的伙伴个个棒1.出示故事《

2、英子的同桌》，学生听故事后谈论如下问题（1）提问；英子为什么不愿和海燕同桌？（2）后来英子为什么还是请求和海燕同桌？（3）为什么英子一开始没有发现海燕身上的优点，是她的优点太少了吗？（引导学生明口有的美很容易被发现，而有的美却需要用心去体会，从而鼓励学生用心去发现身边同学的长处）2.小结：是啊，有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会。其实，美无处不在。在我们周围不是缺少美，而是缺少发现。只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴个个棒！合作探究深入体验深化感悟反思升华活动二说说伙伴身上的美1.过渡：从刚才的故事中我们都明白了，原来每个同学都是最棒的，每个人身上都有许多优点，只是

3、有些还没有被大家发现而已。现在，让我们把大家的优点都找出来，我们开展一个找“美”的活动。2.用“击鼓传花”的游戏形式说同伴的优点。游戏一：选一个同学击鼓，其他同学传花。鼓响时花在谁手里谁就站起来夸夸li己欣赏的同学，同时被赞美的同学也要说出i己的感受。游戏二：老师击鼓，鼓响吋花在谁手里谁就站在中间接受大家的赞扬，被表扬者说出自己的感受。（开展此活动时，教师要注意关照那些平时调皮、多动、优点不明显的学生，尽可能制造机会让同学们夸夸他们）3.写一写同学的优点，仿照教科书中的范例完成教科书第3页的空白框。活动三身边的美大搜索1.学牛回顾自己身边有哪些熟悉的人（邻居、父母、老师、医牛、司

4、机、清洁工、警察等），并仔细想想自己最熟悉的人的优点，把它们写下来。2.学生交流自己平时如何发现周围人身上的优点。活动四送出我们的赞美1.我们发现了这些人的优点，那就试着去告诉他们吧。（看教科书第4页的两幅图和学生作品，从中获得启发学习赞美他人的方式。）2.交流对别人的赞美的方式。（如一句话、一个微笑、一声喝彩等等）3.同学之间用实际行动送出我们的赞美。4.小结：我们自己渴望得到赞扬，那就不要忽略赞扬别人。一个乐于赞美别人的人，是一个播种快乐并能收获快乐的人。活动五取人之长补己之短一、激趣导入1.教师出示一个小李子并提问：你们吃过李子吗，味道怎么样？（学生自由说）2•出示一个苹果

5、并提问：和李子比起来，苹果有什么特点？（学生自由说）1.教师导语：南方的李子个小、味酸，北方的苹果个大、味甜。南方人也想吃到大个味甜的苹果，把北方的苹果树栽到南方去不就性了吗？其实，问题不是那么简单，北方的苹果在南方怎么也长不好。怎么办呢？4•出示苹果李：科学家真有办法。他们把苹果树嫁接到李子树上，就长出了现在这样的苹果李。它生长在南方，个儿大，味又甜，很受大家欢迎。1.学生说说自己知道的其他像“嫁接”这样的技术。可以不限于农业领域,其他领域的“嫁接”技术也很能说明问题。二、联系实际，实践活动1.我们在一起共同学习四年多了，我们看到了同学们的哪些可取之处？你可以向谁学习以克服自己

6、的短处？现在，我们开展一个活动，看大家谁能够在活动中发现他人的长处，谁能够做到取长补短。2.学生四人一小组开展活动。学生小组选取本组最喜欢的一项活动，然后根据活动的需要，设想班里的同学如何分工才能够使这项活动开展得更有深化感悟效，更能让每个人发挥自己的长处。下面的一些活动可供学生参考。反思升华（1）班级耍参加庆“六一”黑板报比赛。请你们为班主任设想一个人员分工计划。（2）学校要开运动会。请你们为班级安排参加接力赛人员（男女各4名）及拉拉队队长、宣传队队长、服务队队长名单。（3）少总部要开一个“小超市”，请你们物色一名小超市负责人、两名营业员、一名记帐员、两名纪律维持者。分工岗位姓

7、名可以向谁“取长”使工作做得更好活动六签订互帮互学合同1.提供帮助。说说自己有什么长处，在什么地方可以帮助别人。2.寻求帮助。找找自己的不足，看看谁可以帮助你。3.签订互帮互学合同。学生自由寻找互帮对象，签下合同。深化感悟反思升华互帮互学合同甲方：乙力：互帮内容：1.甲方帮乙方；乙方帮甲方2.3.活动七远离“红眼病”一、谈话导入，辨析是非1•师出现两个学生话，辨析对错。(1)成绩不好的同学，没什么长处好学。(2)别人不如我，我向别人学什么呢？2•总结：每个人都有自己的优点长处。我