一年级上册品德计划(李佳琳)

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1、九方小学一年级品德与生活学科教学计划表教师姓名李佳琳填表日期2013年9月1日所教学生上期情况（如学生学习状况、期末考试成绩等）一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生，具有很强的好奇心。学校的事物对于他们来说都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品徳教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。本期教改项目（如学科研讨方向、小课题研究主题等）/对本年段教学目标及本册教材教学要求的认识以《品德与生活课程规范》为准则，根据学校实施德育

2、工作的要求，全面实施素质教育，坚持以同学发展为本，让同学健康平安地生活、愉快积极地生活、负责任有爱心的生活，动脑筋有创意地生活。《品徳与活》一年级（上册）教材根据《课程规范》提出的课程理念、课程特征、课程目标、内容规范和有关规定编写，力求体现思想性原则，科学性原贝!],实际性原则，综合性原则和活动性原则。为了增强儿童品德教育的针对性，实效性，本册教材以儿童的生活为基础，以培养品徳良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，以三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。教学目标：1.了解白己的成长过程，感受白己成长的变化。对比幼儿

3、园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。2.认识同学和老师，愿意与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。3.尊敬国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自己的学校生活。知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。4.了解饮食、卫生等方面的基本知识，养成按时起居、爱清洁、讲卫生、懂文明的良好习惯。5.了解元日和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。培养学生主动参与、策划

4、、创意的能力和交往、合作的意识。能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。本期教学内容安排（如教材篇目、电教内容、课外活动、社会实践活动安排及不能开出的演示或分组实践与期原因等）本册教材编排着四个单元：我上学了；祖国妈妈，我爱您；我的一天；过新年。分11课主题活动。笫一周：笫一单元我上学了第一课我背上了新书包第二周：第二课我们的校园第三周：第三课校园铃声第四周：第四课新朋友新伙伴第五周：第五课平安回家第六、七周：第二单元祖国妈妈

5、，我爱您第一课我们的国庆节第八、九周：第二课祖国妈妈在我心中第十周：第三单元我的一天第一课和钟姐姐交朋友第十一周：第二课我很整洁第十二周：第三课我会好好吃第十三周：第四课我自己会整理第十四周：第五课看我多精神第十五周：第四单元过新年第一课新年好第十六周：第二课欢欢喜喜过春节第十七周：第三课我家大团圆第十八、十九周：期末评价本期拟采取的教学措施一年级《品德与生活》教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动Z中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义

6、的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施：1.充分利用教材中的活动范例。充分利用教科书小所提示的活动案例，力图体现本课程的目标和内容，是基本的课程资源之一。当然，我们还可以根据课程要求收集一些本地、本校、本班的具体情况灵活运用。2.充分利用学校、家庭、社区的资源，利用远程教育资源。充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验等作为

7、活动的资源。教学活动形式服从内容，可根据目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。3.多种多样的活动形式。如讨论、资料调查、悄景模拟与角色扮演、教学游戏、参观访问、欣赏、讲故事等。重大教学活动安排（落实到周）/教研组长考核期初订计划是否及时、认真教研组长（签名）年月日期末订计划是否完成、教学效果如何教研组长（签名）年月日教务主任考核（上交是否及时、教学效果如何、获何种教学奖励或批评）教务主任（签名）年月日