三年级数学下册第一至第三单元作业设计

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1、三年级数学下册作业设计龙安小学郭真永第一单元：位置与方向第一课时作业设计一.作业来源于（自己的设计。）二.批改方式（一个一个的批改）三.反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四.订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五.作业择：（浆正确答案的序号填在括号里）1.太阳（）是东升西落。A.一定B＞不一定C、不会2.与北极星相对的方向是（）A.东B.南C.西3.小明面向西坐着他的后面是（面。A.东C.北4.三（1）班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向（）面。A.东氏南C.西D.北

2、5o张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是（），右面是（）。A.东B.西C.北第二课时作业设计一.作业来源于（自己的设计。）二.批改方式（一个一个的批改）三.反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四.订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五.作业填空:1.把手表平放在桌面上，用数字12正对着北方。正对着南方的是数字（）；数字3正对着（）方。2.小铃面向西站立，向右转动两周半，面向（）；向左转动1周半，面向（）o1.下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。（1）1号楼在中心花园的

3、（）方；3号楼在中心花园的（）方；4号楼在中心花园的（）方。（2）4号楼在2号楼的（）方；1号楼在2号楼的（）方。（3）中心花园在（）的北面，（）的西北面，2号楼的（）方。（4）（）在（）北面。（5）5号楼的西面有（）号楼和（）号楼。第三课时作业设一.作业来源于（自己的设计。）一.批改方式（一个一个的批改）一.反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）二.订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）三.作业去动物园看看。（1）小猴住在森林俱乐部的（）面。（2）狮子住在森林俱乐部的（）面。（3

4、）小兔住在森林俱乐部的（）面。（4）老虎住在森林俱乐部的（）面。（5）猫东面住着（）,西面住着（）。（6）小狗住在狮子的（）面，住在小兔的（）面。第四课时作业设计・作业来源于（白己的设计。）二.批改方式三.反馈方式（一个一个的批改）（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四.订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五.作业1、标一标。ffll—ffll在花园小区的东面70米的地方有一所中学，西边30米的地方有一家超市，请你用☆标出中学的位置，用O标出超市的位置。I丨丨丨1■III—I——I—I

5、I_I>2、按要求涂色（1）在■的东南面画“OS（2）在■的东北面画（3）在■的西南面画“☆覽（4）在■的西北面画“OS第五课时作业设计一.作业来源于（自己的设计。）二.批改方式（一个一个的批改）三.反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四.订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五.作业1、走进汽车展览大门，在收费厅的正北面有“夏力屋，南面有“红旗屋。在收费厅的东南面有“金杯"屋，西南面有“奥迪''屋。在收费厅的东北面有“奥拓"屋，西北面有“捷达''屋。请你根据上面的描述，把这些屋

6、名填在适当的位置上。收费厅大门2、在佳和园小区的东边40米的地方有一所幼儿园，西边60米的地方有一个银行，北边50米的地方有一超市，南边40米的地方有一家饭店。请你分别标出幼儿园、银行、超市和饭店的位置。第六课时作业设计一.作业来源于（自己的设计。）二.批改方式（一个一个的批改）三.反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四.订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五.作业1、请你帮助小动物找到自己的家（1）熊猫住在森林公园的北面，小鹿住在森林公园的南面。（2）羊住在森林公园的东面，小

7、牛住在森林公园的西面。（3）森林公园的东北角住着小花猫，东南角住着小兔，西北角住着小猪,西南角住着小狗。芳乃家刚刚家聪聪的后面是（）面，是（）的家；聪聪的前面是（）面，是（）的家；聪聪的左面是（）面，是（）的家;聪聪的右面是（）面，是（）的家第二单元除数是一位数的除法第一课时.作业来源于（自己的设计。）二.批改方式（一个一个的批改）三.反馈方式（让学生自己看哪些对了，哪些错了）四.订正要求（让学生把错了再改正，如果班上错的人多的话，教师在黑板上讲）五.作业一、直接写出得数：40-2=120-6=2400-8=900

8、-3=1500-5=270-9=300-6=400-8=200-2=360-4=100-5=2100-7=8-4=12-3=20-4=70-7=80-4=120-3=200-4=700-7=800-4=1200-3=2000-4=7000-7=三、填空：1.90()个十，450是（）个十。2.480是(）个十，除以6等于（）个十。3.630里有（）个7,有（