三年级上册小学音乐全册备课(人音版)

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1、二次备课全册备课教材分析本册教材共有8课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解

2、音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。教学目标1保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。3培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。4培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。5培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6培养学生的爱国主义精神及友爱精神。教学重难点教学重点：1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。教学难点：1、引导学生有感情地演唱歌曲。2

3、、引导学生乐于表演，发挥学生的内在潜质，发现闪光点，鼓励并给与自信。教法学法以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，多采用讲授法和练习法教具学具准备多媒体、教学软件（磁带、录音机、光盘）、音乐器材（钢琴、打击乐）单元主题：童年共（3）课时教材分析本单元以“童年”为主题，安排了《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品，犹如四夫幅精致多彩的画面，本单元的学唱歌曲是《摇啊摇》和《小酒窝》，这是两首情绪和风格不一样的作品。教学目标一、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》，等音乐中感受

4、并体验童年生活的幸福和快乐，表达我们对童年生活的热爱之情。二、能借助图形谱、律动等方式，感受乐曲《捉迷藏》的旋律、节奏、情绪等特点。能用三拍子律动表现童声和唱《我们多么幸福》。三、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。四、听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。教学重难点1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。2、准确理解休止符、有感情演唱歌曲。教法学法讲授法、练习法教具学具准备钢琴、录音机、磁带课题童年共（3）课时教材分析本课以“童年”为主题，安排了《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》等作品

5、，犹如四夫幅精致多彩的画面，本课的学唱歌曲是《摇啊摇》和《小酒窝》，这是两首情绪和风格不一样的作品。教学目标一、《捉迷藏》、《我们多么幸福》、《摇啊摇》、《小酒窝》，等音乐中感受并体验童年生活的幸福和快乐。二、能借助图形谱、律动等方式，感受乐曲《捉迷藏》的旋律、节奏、情绪等特点。能用三拍子律动表现童声和唱《我们多么幸福》。三、进一步熟悉歌曲，通畅地唱好《摇啊摇》《小酒窝》曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。教学重难点1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。2、准确理解休止符、有感情演唱歌曲。教法学法讲授法、练习法教具学具钢琴、录音机、磁带、三角铁教

6、学时间9.1—9.12第一课时一、组织教学1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？（小兔子出场）生：兔子！师：小兔子今天给大家带来了一首非常好听的钢琴曲，名字叫《捉迷藏》。三、新授1•小朋友们，这首钢琴曲是小兔子特别爱听得一首，听了这首乐曲，你想到了什么？（聆听乐曲，学生小声跟唱。）2.在听音乐，学生根据音乐联想一下：乐曲中的两段旋律分别表现了捉迷藏时怎样的情景？用不同的身体动作来表现。3.音乐小知识一一反复记号II::II四、聆听《我们多么幸福》师：看到每个同学的脸上都有两个笑起来的小酒

7、窝，老师真开心，那么老师问一问大家你们在微笑的时候感受到了什么呢？生：高兴！幸福！师：同学们说的都很好！我们的生活是快乐、幸福的！有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我想同学们一定很想听一听！1、欣赏《我们多么幸福》，可以随着音乐拍手或做动作.2、师：听了这首歌曲，你有什么想法，你觉得你们行福吗？3、再听歌曲，边听边打节奏，感受幸福。五、课堂小结从音乐的体验中联想你的童年生活中最值得回忆的一幕，向大家说说。（听音乐走出教室）第二课时一、组织教学1、听音乐拍手进教室。2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。二、复习歌曲1、发声练习：1