人教版《英国资产阶级革命》教学设计

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1、人教版九年级上册《英国资产阶级革命》教学设计（三备）【课标要求】（1）简述《权利法案》的基木内容；（2）初步了解英国资产阶级革命的历史彫响。【三维目标】1、知识与能力：学生需要掌握①英国资产阶级革命的原因、内战经过（含主要战役）；②克伦威尔的主要革命活动极其重要作用。③《权利法案》的内容和作用；④英国资产阶级革命的影响。2、过程与方法：培养学牛通过阅读史料、思考讨论等方式得出正确的历史观的能力。创设情境如观看视频、角色扮演的方式。3、情感、态度与价值观：英国资产阶级革命是历史发展的必然结果；人民群众在革命中起了重大的作用，但杰出人物（如克伦威尔）在历史上也是功不可没。社会发展过程屮新

2、事物同旧事物的斗争有一个由弱到强、反复较量、逐步取代或战胜旧事物的过程。社会发展的总趋势是前进的，前进中有曲折，在曲折中前进。【教材分析】新航路的开辟使欧洲的主要商路和贸易中心转移到大四洋沿岸，英国人利用其有利的地理位置拓展对外贸易，进行殖民掠夺，促进了资本主义的发展。资产阶级和新贵族要求当权、自由发展资本主义。而英国封建专制统治却严重阻碍资本主义的发展，资产阶级和新贵族结成同盟，从1640—1688年通过斗争推翻了君主专制统治，1689年颁布了《权利法案》，君主立宪制的资产阶级统治确立起来，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。【重点难点】1、教学重点：《权利法案》及英国资

3、产阶级革命的历史影响。突破方法：通过创设情境（利用图片、文字、视频等资料），进行情境再现，各自陈述所代表的阶级和阶层的主张和要求，使问题深入浅出，便于学生对该问题的理解。关于革命的历史意义，通过问题教学來探讨革命对国内、国际的影响。2、教学难点：英国资产阶级革命的曲折性。突破方法：利用多媒体手段为学生提供一个能表现英国资产阶级革命过程的曲线图，从这个折线图中，学生能够很直观地看出英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。【学情分析】本课教学的对象是初三学生，他们具备了一定的历史知识，具备了理解问题、分析问题的能力。木课内容涉及面广，内容较为复杂，所以适当地选取一部分材料、图片和影像资料，既

4、有利于降低内容难度,又能激发学牛的积极性，逐步培养学牛的自主学习的习惯，使学牛更直观地感受、认识和理解历史问题，培养学生“论从史出”、“史论结合”的能力。【课时安排】1课时【授课过程】情境设置:学习新课前先请同学们欣赏一组图片，图片选取学生熟知的英国元素：英女王伊丽莎白、英国球星贝克汉姆、08奥运会上北京和伦敦的交接（大客车）、英国皇家卫队、泰晤士河畔的英国国会大厦、大笨钟等，图片配乐滚动播出，音乐选取“伦敦桥”o导入新课：同学们看到屏幕上的这些图片能够联想到哪个国家？（生:英国）英国是当今世界上实力雄厚的资本主义强国之一，英语是全球通用的国际语言，中英之间的交流频繁，相互影响，20

5、08年伦敦从北京手中接过了奥运的接力棒，中英领导人也经常进行国事访问。2013年12月英国首相戴维卡梅伦刚刚完成了为期三天的正式访华活动。但在三百多年前（也就是16小年），中国対英国所知甚少，正当我们的清王朝在竭力维护封建帝王的权威之时，英国却在发生着震惊世界的变化，从而加速了人类社会政治文明的进程。今天，就让我们穿越时空，走进历史,重新诂在“步入近代”的门槛上，追寻人类进步的足迹。冋到17世纪，让我们从普通英国人的视角来冋顾这段历史吧。我们假设有一位普通的英国人名叫罗伯特，通过他的眼睛我们來感悟一下英国资产阶级革命从“王之天下”到“民之天下”的艰难历程。三个版块：王之天下艰难历程展

6、之天下第一幕：王之天下17世纪30年代英国的社会状况是怎样的呢？当时还很年轻的罗伯特在日记中描述了这样的情景：（配画外音）日记一：今夭，逍船队到美洲去殖民的哥哥带回了那么多黄金，这可是航海大发现带给我们家族的兴旺啊，看看吧，伯父的制呢工场又雇了一批工人，叔叔的贸易商行也越来越红火了，接下来我们真曼大干一场，我们往后还想发大财呢。~~罗伯特一家杲当时众多资产阶级家庭中的一个代表，结合材料和教材，回答间题:~1、罗伯特家族的兴旺，反映出新航路开辟后英国瓷本主义发展的状况如何?学生预期冋答：新航路开辟后，欧洲航运和贸易中心从地中海沿岸转移至大西洋沿岸（动画演示），英国正处于大西洋沿岸最突出

7、的位置，因而获得资本主义迅速发展的有利条件，制呢业等工场发展。随着资本主义的发展，资产阶级力量在壮大，还出现了“新贵族”这一群体。新贵族“新”在哪？学生根据预习教材冋答：新贵族是资产阶级化了的贵族，与资产阶级的利益是一致的。资产阶级与新贵族迫切要求进一步发展资木主义。但是，罗伯特在另一篇日记中也表达了这样的忧虑：日记二：国王真是太专横了，他竞然当众宣布自己是“神”，君主制至高无上，不允许我孑议论他的政权，其实议会都关闭这么失了，谁还有机会发言呢！他竞然违背