高考力学实验

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1、第十七章力学实验第一部分五年高考题荟萃2009年高考新题—、选择题1.(09•广东理科基础・17)一个实验小组在“探究弹力和弹费伸长的关系”的实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力与弹簧长度的图彖如图所示。下列表述止确的是A.a的原长比b的长B.a的劲度系数比b的大C.a的劲度系数比b的小D.测得的弹力与弹簧的长度成正比解析:图象屮的斜率表示劲度系数,可知a的劲度系数比b的大,B正确;与/的截据表示原长则a的原长比b的短,A错。2.(09•广东理科基础・18〉“研究匀变速直线运动”的实验中,使用电磁式打点计时器(所用交流电的频

2、率为50Hz),得到如图8所示的纸带。图屮的点为计数点,相邻两计数点间还有四个点未I出i出来,下列表述正确的是.C)A.实验时应先放开纸带再接通电源B.&一Sd等于⑸一Si)的6倍C.从纸带可求出汁数点B对应的速率D.相邻两个计数点间的时间间隔为0.02s解析:在“研究匀变速直线运动”的实验中,实验时应先接通电源再放开纸带,A错。根据相等的时间间隔内通过的位移有%-xN=(M-N)at2,可知&一S])等于⑸一Si)的5V倍,B错。根据B点为A与C的中间时刻点有专,C对;由于相邻的计数点之间述有4个点没有画出,所以时间间隔为0.1s,

3、D错。3.(09•全国卷I・23>(10分)某同学为了探究物体在斜面上的运动时摩擦力与斜面倾角的关系,设计实验装置如图。长直平板一端放在水平桌面上,另一端架在一物块上。在平板上标出A、B两点,B点处放置一光电门,用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。实验步骤如下:①用游标卡尺测量滑块的挡光长度d,用天平测量滑块的质量m;②用直尺测量AB之间的距离s,A点到水平桌面的垂直距离帕,B点到水平桌面的垂直距离h2:③将滑块从A点静止释放,由光电计吋器读出滑块的扌当光吋间t】④重SZ步骤③数次,并求挡光时间的平均值;⑤利用所测数据求出摩擦

4、力f和斜而倾角的余弦值COS6Z;⑥多次改变斜面的倾角,重复实验步骤②③④⑤,做出f-coso关系曲线。(1)用测量的物理量完成下列各式(重力加速度为g):①斜面倾角的余弦cosa=;②滑块通过光电门时的速度v=;③滑块运动时的加速度a=;④滑块运动时所受到的摩擦阻力f=;(2)测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图所示,读得d2~m1st1:(2)答案:⑴®coscr=V5^7i;②$;③a=;(4)mg—~st1sts1.62cm解析:(1)物块在斜面上做初速度为零的匀加速直线运动,受重力、支持力、滑动摩擦力,如图所示①;根据三角形关

5、系可得到cosq=,②根据v=-=i③根据运sttV2V2d2动学公式X二一,有$二一,即有G=At;④根据牛顿第二定律加gsin0-f=/必,则有/=如二^_加爭2a2a2$厂(2)在游标卡尺中,主尺上是3.6cm,在游标尺上恰好是第1条刻度线与主尺对齐,再考虑到卡尺是10分度,所以读数为3.6cm+0.1Xlmm-3.61cm或者3.62cm也对。4.(09•全国卷II・23)(13分)某同学得用图1所示装置做“研究平抛运动”的实验,根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹,但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分,剩

6、余部分如图2所示。图2中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10m,片、鬥和斥是轨迹图线上的3个点,片和鬥、鬥和£之间的水平距离相等。完成下列填空:(重力加速度取9.8m/s2)(1)设片、鬥和厶的横坐标分别为X]、%和疋,纵坐标分别为刃、>2和%,从图2中可读出卜]_歹2卜①m,卜1_力卜②m,-x,

7、=③m(保留两位小数)。(2)若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动。利用(1)中读取的数据,求岀小球从人运动到/所用的时间为④s,小球抛出后的水平速度为⑤m/s(均可用根号表示)。(3)已测得小球抛也前下滑的高度为0.50m。

8、设厶和血分别为开始下滑时和抛出时的机械能,则小球从开始下滑到抛出的过程中机械能的相对损失,^xl00%=⑥E、%(保留两位有效数字)木平方向答案:①0.61;(2)1.61;③0.60;④0.20;⑤3.0;©8.2;解析:本题考查研究平抛运动的实验.rh图对知pi到P2两点在竖直方向的间隔为6格,pi到P3两点在竖直方向的间隔为16格所以有卜]』2卜°60口卜

9、-儿卜1・60口P1到P2两点在水平方向的距离为6个格,则有

10、州一冷卜0.60m.(2)由水平方向的运动特点可知P1到P2与P2到P3的时间相等,根据心=a凡解得时间约为0.

11、2s,则有v(>=—=——=3.0加/st0.2⑶设抛出点为势能零点,则开始下滑时的机械能为EAmgh二抛出时的机械能为1“e-EE2=-mv~=4.5mz则根据=0.082。2£,5.(09•上海物理-17)(6分)如

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