优质课评选看云识天气

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1、卷云卷积云卷积云积云高积云卷层云卷层云高层云高层云雨层云雨层云积雨云积雨云晕晕华华霞看云识天气看云识天气（科普说明文)为什么？怎样？意义？一、朗读课文，感知结构初步思考:文章围绕题目写了哪些内容？在文中画出你认为能概括要点的关键性语句。看云能识天气，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。怎样看云识天气？二、默读课文，列表分类要求：画出各种云的名称、形状、预示的天气情况种类形状天气卷云像羽毛像绫纱阳光可以透过它照到地面，天气晴朗卷积云像粼波它不会带来雨雪积云像棉花团在天空映着温和的阳光高积云像羊群云块间露出碧蓝的天空天晴卷层云仿佛白色绸幕它向

2、前推进，天气将转阴高层云像毛玻璃它预示将要下雨或下雪雨层云暗灰色云块布满天空雨雪就开始下降积雨云云底变黑云峰模糊形成高大的云山马上就会下暴雨光名产生和分布情况光彩天气征兆晕产生在卷层云上，分布在日月周围里红外紫日晕三更雨，月晕午时风华产生在高积云边缘部分里紫外红华环由小变大，转晴；华环由大变小，转阴雨虹雨过天晴，在太阳对面的云幕上彩色圆弧东虹轰隆西虹雨霞早、晚，太阳照着对面的云彩云层变红朝霞不出门、晚霞行千里看云识天气看云识天气猜谜语：请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍，让老师和同学们猜一猜。介绍要求：1、充分利用描写云彩的语言材料。2、

3、让别人明白你将会带来怎样的天气。示例：“Hello！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”大家猜猜我是谁？三、速读课文，理清层次思考：本文介绍了8种云、4种云的光彩，但我们读来却感觉条理清晰，作者是怎样做到这一点的呢？从文中找出相关语句来说明。方法积累一：阅读文章要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首或段末。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文的层次。四、跳读课文，品味语言语言之美，有的是运用了某种或

4、多种修辞，有的是使用某种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到一个词语、句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。请大家跳读课文，画出自己喜欢的语句或词语，谈喜欢的理由。方法积累二：运用比喻、拟人、排比等修辞手法可使语言生动形象，增强文章美感。五、美文美读，积淀内化要求：有感情的朗读自己喜欢的语句，将他们积累下来，内化成自己的语言，运用到自己的写作中去仿句练习：仿照课文第一段任选一个说几句话：①夜暮四合，周围的群山，……②远处的霓虹灯亮了，……③熙熙攘攘的观众，……拓展延伸：我们除了看云识天气外，还可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或

5、“一种感觉”识别天气，有的已形成谚语，你能说出一、两条来吗？雨中闻蝉叫，预告晴天到。麻雀囤食要落雪。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。蚂蚁垒窝要落雨。癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。鱼跳水，有雨来。蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。燕子低飞要落雨。龟背潮，下雨兆;泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。动物与天气其谚语有：雾里日头，晒破石头。雾气小，天晴好；大雾不过晌，过晌听雨响。雾气浓，有大风；清晨浓雾重，天气必久晴。雾气重，大雨凶；早上地罩雾，尽管晒稻谷。雾气轻，隔天晴。满地大雾盖，当天日头来。早雾晴，晚雾阴，雾大不见人，大胆洗衣裳。晚雾不散，细雨淋淋久晴大雾雨

6、，久雨大雾晴。白茫茫雾晴，阴沉沉雾雨。雾与天气其谚语有：1805年深秋拿破轮同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破轮军队前进的步伐。正当拿破轮下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破轮依此攻破荷兰首都。 这位士兵就是根据自然现象蜘蛛织蛛网来预测天气的状况。古老的盐巴占卜术，将盐巴丢到火中，发出劈啪声的预示好天气，可以远行；而没有声音的就象征天气变坏、风雨将至，盐巴警告人们应该呆在家中，等风雨过去再出门远行。方法积累一：阅读文章要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首或段末。根据这些关键性的句段，就

7、能迅速把握全文的层次。方法积累二：运用比喻、拟人、排比等修辞手法可使语言生动形象，增强文章美感。期待：做生活有心人，善于观察、勤于动手，你的纸上必能妙笔生花