初等教育(中文)专业剖析报告

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1、专业教学计划1专业自评报告71.专业定位与人才培养模式92.教学基木条件133.教学改革与教学管理204•人才培养质量295.专业特色346.存在的问题及整改措施40专业分项自评报告43初等教育（中文）专业分项自评结果汇总表431.1专业定位与办学思路441.2专业建设规划与实施461.3人才培养模式*472.1师资队伍结构*482.2主讲教师情况492.3师资队伍建设502.4实践教学条件*532.5经费投入552.6教材与图书资料563.1教学内容与课程体系改革*573.2教学方法与手段改革582.3实践教学*602.4教研教改成果622.5产学研结合663.6教学管理*6

2、83.1基础理论和专业知识714・2职业能力与素质*734・3学生满意度*763.4毕业生就业与社会声誉*774.专业特色项目78特色项目报告以新课标为导向、职业技能训练为核心构建“5+1”人才培养模式79三年制初等教育（中文）专业教学计划一、培养目标培养徳、智、体、美全而发展的，掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步语文教学应用能力和研究能力的小学语文教师。二、培养规格（-）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱小学教育事业，具冇良好的教师职业道德。（二）具有较宽厚扎实的文化基础知

3、识和中文专业基本知识，懂得小学教育教学的基木规律，具有先进的教育思想和进行小学教育科研的初步能力，具备从事小学语文课程教学和开发的能力。（三）具有良好的心理素质、健全的人格和健康的身体。三、核心能力具备较强的普通话语咅教学能力、写作教学指导能力与运用现代技术进行辅助教学的能力。四、核心课程古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、基础心理学、教育学、发展与教育心理学、多媒体课件制作、写作、屮国古代文学作品选、小学语文教学与研究、小学综合课程与教学、小学班队工作原理与方法、儿童文学、教育见习和教育实习等。五、考证要求(一)基本技能证书1•全国英语应用能

4、力B级证书。2.全国计算机一级证书。1.普通话水平二级甲等证书。(-)职业技能、职业资格证书教师资格证。六、就业面向小学及社区文化中心。七、时间分配表局次学A123456789101112131415161718192021222324252627—G☆△△=====二————■■■■■■♦———————△△===—■△△=====四————-----♦———————△△===五△△◊◊◊O◊OOO◊◊-====六△△◊OOOO□=========符号说明：注册入学©军训与入学教育少教学-复习考试厶专业实习^综合实训・毕业设计・毕业教育口假期=备注：综合实训在5.1和10.1

5、后集中安排，具体周次见当学期校历。八、分类课程学时（学分）分配表课程类别小计小计备注学时比例学分比例通识课通识必修课51419.02%3122.88%通识选修课963.55%64.43%通识综合实践课1585.85%5.54.06%专业课专业必修课93134.44%6044.28%专业限选课1927.10%12&86%专业综介实践课81230.04%2115.50%合计2703100.00%135.5100.00%其中必修课241589.35%117.586.72%选修课28810.65%1813.28%合计2703100.00%135.5100.00%英中理论教学113742

6、.06%含所有类别课程的理论教学实践教学156657.94%含所冇类别课程的实践教学合计2703100.00%英屮通识课7682&41%42.531.37%专业课193571.59%936&63%合计2703100.00%135.5100.00%其中课内教学173364.11%10980.44%综合实践97035.89%26.519.56%合计2703100.00%135.5100.00%九、教学进度表采mz.47du讲私尖：：力理论讲授课内实操授课学时第一学期第二学期第三7期第五学期5616168O通识课通识必修课i2823052/12育体112O3326112/118816

7、/82/•邓£22843262/2三•/LJ22843262/122643052/114U2682/1426/82/11语英学大42832605U4/42863646U4/42863646114/21463052/12148326112/228305n2/术2822305112/31254260454O63OO6通识综合实践课训军1O40408/5育教学入5•OOOO/5力1202040/58/18424/14/4/1会动运1O66/28//2/28/1LO404055.832011815续