人文社会科学论文质量评估指标体系(宣传PPT)20110804 YHY V1.2

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1、1人文社会科学论文质量评估指标体系与实施方案中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心2011-82主要内容1评估的理论基础与前提3指标体系的基本构成4指标体系的操作实施5指标体系的应用与结果2指标体系的设计思路31.1人文社科成果质量可评、可测吗？人文社科成果具有研究范式多样、真理性与价值性显现慢、成果转化过程模糊、大量运用思辨方法等特征。能否对人文社科成果质量进行较为准确地评估和测量？人文社会科学研究遵循科研规律和学术规范，必然存在可评估其成果的科学方法经验表明，虽然难以实现“精确评估”，但可较为准确地大致判断出人文社科成果的“质量

2、等级”虽然现有人文社科成果评价存在的种种问题，但可通过深入研究和探索得到有效解决人文社科成果是可评、可测的4“完美的”评估指标体系是不切实际的“空中楼阁”，必须在“理想完美性”与“现实可行性”之间做出优化选择。1.2人文社科论文质量评估需要什么样的指标体系？指标设置科学权重分配合理实施程序公正操作便捷可行……完备性与可行性的矛盾及时性与延迟性的矛盾精细化与高效率的矛盾评估标准、手段、方法、路径等方面的分歧……理想的指标体系现实的矛盾与困难51.3各类人文社科论文评估指标优劣势类型代表性指标体系主要指标优势劣势同行评议主观指标卜卫等人构建的“社

3、科成果评估指标体系”[i]；“国家社会科学基金项目成果评估指标体系（论文类）”科学性、价值性、难度、学术规范性、创新程度、论证完备程度等直接反映论文质量评估较为灵活、及时评委主观随意性难控制实施程序复杂、成本高易受人为因素影响客观指标唐德章等[ii]，沙似鹏等[iii]，叶蓬[iv]等学者构建的人文社科成果评估指标体系（主观指标与客观指标相结合）成果字数、课题来源、出版层次、获奖层次、会议入选、政府采纳情况等可操作性强受人为因素影响较小间接反映论文质量，不够确切数据来源不一，可比性差文献计量指标南京大学中国社会科学研究评价中心为评选“CSSC

4、I来源刊”，中国社科院文献计量与科学评价研究中心、北京大学图书馆等机构为评选“核心期刊”设置的指标体系被引频次、被引半衰期、被引广度、影响因子、被下载率等可操作性强受人为因素影响较小间接反映论文质量，不够确切对引用数据和统计方法要求高评估不及时（至少发表3年后）“以刊评文”[i]卜卫，周海宏，刘晓红．社会科学成果价值评估[M]．社会科学文献出版社．1999．[ii]唐德章，夏元林．社会科学研究成果定量评估方法初探[J]．社会科学研究，1989（1）：78-87．[iii]沙似鹏，郑礼，郭才伯，张毅．人文—社会科学研究成果评价指标体系初探[J]

5、．上海高教研究．1994（1）：74-78．[iv]叶蓬．人文社会科学研究成果评估指标体系分析[J]．探求．2001(1):P60-67．在坚持人文社科论文“有必要评估”、“可以评估”的基础上，我们将平衡“理想完美性”与“现实可行性”之间的矛盾，并针对现有指标体系的优势和劣势，完善“人文社科论文质量评估指标体系”，改进指标体系实施策略。6主要内容1评估的理论基础与前提3指标体系的基本构成4指标体系的操作实施5指标体系的应用与结果2指标体系的设计思路72.1指标体系的设计宗旨与目标汲取已有人文社会科学评估的理论成果精华和实践经验，立足当前实际应

6、用，以“科学、谨慎、探索、实用”为原则，创新评估的理论方法，完善评估的指标体系，推动我国人文社会科学科研成果评估向科学化、规范化、应用化发展，促进学术研究的良性发展和科研管理水平的持续提升，推动我国人文社会科学事业的大繁荣、大发展。（1）设计宗旨构建一套相对科学可行的“人文社会科学学术论文质量评估指标体系”。针对当前评价现状与需求，考虑评估涉及的复杂因素变量，对现有指标体系进行剖析、改造、完善和创新。把“人文社会科学论文”作为直接的评估对象；以“同行评议为主、文献计量为补充”；通过较为科学可行的分类评估、同类比较，实现对论文质量较为准确地评估

7、和测量。（2）设计目标82.2指标体系的设计理念与原则面向服务质量导向引导创新（1）设计理念综合性原则指标体系平衡性原则（2）设计原则92.3指标体系的相关要素评估方法：同行评议为主，文献计量为补充评估标准：以“真理标准”为主导，兼顾“社会价值标准”论文分类：区分差异、分类评估、同类比较评估实施：根据数据获取的时间差异，灵活组合评估指标评估要素评估对象：研究论文和综述文章的“内容质量”而非“形式载体”12345研究论文：是指研究者在探讨人文社会科学某一学科对象过程中形成的、记录并阐述研究的创新见解和知识、并按照特定范式撰写的书面文件，可用于学

8、术会议上宣读、交流、讨论或在学术刊物上发表。综述文章：是指对人文社会科学某学科领域或专题在某段时期的研究状况进行系统地查阅、整理、总结和分析，并做出综合性描述或评议