（新）西南师大版二年级语文上册教学设计（全册）

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1、语文yuweR]二年级上册（新）西南师大版二年级语文上册教学设计（全册）《请帖》.L这是一首描写一年四季环境的变化的识字儿歌，在不通的季节要做合适的事情，要我们从小明白在适当的时候努力才能在适当的时候有收获。【知识与能力目标】1、能正确、流利地朗读课文，初步感知表示季节的词语;2、认识15个字。【过程与方法目标】1、掌握儿歌的节奏加快对儿歌内容的记忆；2、学会比较每个季节的不同特点。【情感态度价值观目标】1、初步了解农民在不同季节的劳动内容；2、明白在适当的时候努力才能在适当的时候有收获。♦教学重难点【教学重点】1、正确流利的朗

2、读课文；2、认识生字会写生字。【教学难点】1、会写生字；2、明白播种和收获的关系。♦课前准备字卡、多媒体课件。♦教学过程一、创设情景，激情导入：请帖，又称请柬、邀请卡，是一类邀请收件人出席活动的函件，例如结婚喜帖，舞会请柬等。发讯人名义多数是组织活动的发起人或公关公司，上面有活动名称及活动类型、日期、时间、地点，衣着指引等，又有联络人及联络方式。有些活动会要求参加者持请柬入场。下面让我们学习《请帖》。二、初读课文，扫清障碍：仁读课题，理解课题中词语的意思。2、你怎么记住“贴”字?说说你用什么方法记？3、再读题目，想一想告诉了我们

3、什么？三、细读课文，整体感知：K初读诗歌，认读15个生字。2、听教师范读课文,听准会认字的字音。3、学生自读诗歌，不认识的字要根据拼音把字音读准。4、读本课的词语卡片。请帖嫩叶手掌毛茸茸播种收获圣洁一篇而5、读十五个生字，在口头组词。四、精读课文，深入感悟：1、请四个学生再读诗歌，大家边听边画处表示四个季节的词语。学生自由读一读。2、每人选一个最喜欢的季节,把有关的小节念给大家听。3、大家评议。4、学生提岀不理解的词语，全班一起讨论。你能仿照这样的形式再说几个这样的词语吗？5、齐读诗歌。6、读词语卡片。你能想办法记住这几个字吗？

4、7、指导书写。(1)请同学们仔细观察生字，先整体观察每个字的结构特点，在观察重点笔画,然后告诉大家应该注意什么。(2)教师重点指导“而”“掌”的写法。(3)其余的字，学生先描红，再写。(4)师生评议。8、听老师范读诗歌，边听边标画描写四季的词句。9、选自己最喜欢的一小节读，想一想：你读的这个季节有什么特点？你为什么喜欢它？10、怎样读才能读出这个季节的特点？才能表达你的心情？1K小组赛读。要求读出季节特点，读出自己的情感。五、课堂总结：K生说说学习了《请帖》你明白了什么道理？2、结：大自然又来一年四季的变化才变得如此美丽，不同季

5、节农民都有不同的收获。六、布置作业：1、背诵课文；2、听写生字词。♦教学反思略。语文YUV/EiI二年级上册《十二生肖歌》《十二生肖歌》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿歌。内容简明，欢快跳跃，儿歌根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。介绍了生肖文化的同时，侧重于弘扬传统美德。【知识与能力目标】1、认识课文15个生字，会写“猴、猪、狗”等10个字；2、过快乐学习，认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。【过程与方法目标】1、通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序；2、并尝试仿编儿歌。【情感态度价值观目标】1、让学生感

6、受中国民俗文化的丰富有趣；2、乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。【教学重点】1、注意生活识字与集中识字结合；2、背诵儿歌，用活泼、有趣的口吻来表演，并能设计简单的表演方式。【教学难点】以“鼠”引路写字，了解十二生肖的顺序。♦课前准备1、制作十二生肖的带汉字图片；2、学生了解有关十二生肖的知识;3、多媒体课件。♦教学过程一、创设情景，激情导入：1、以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣；2、揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音；3、教师板书课题，标明字音；4、学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记；5、教师引出“

7、十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。二、初读课文，扫清障碍：K自读课文，了解儿歌。（1）教师在小动物下标上小圆点，及时指导；（2）学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。2、十二生肖见面会。（1）多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字；（2）学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通图片出现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，图片旁的汉字与孩子进行印象整合，体现有意与无意记忆的交替。）3、认识名字，轻松识字。（1）学生联系生活，当小

8、老师识字，逐步读准字音；（2）做游戏“猜一猜”，巩固字形；（3）教师提出游戏要求，黑板上有6个写有动物名字的字卡，通过学动作或发出动物的叫声，让别人猜；（4）学生用心投入游戏，通过你说我们猜、我猜你们说完成识字。4、从“猴”入手，专心写字。（1）观察生字，寻找特