（新）西南师大版二年级语文上册识字8《俗语》教学设计

《（新）西南师大版二年级语文上册识字8《俗语》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、语文YUWErI二年级上册《俗语》并从文中的俗语中体会团结的力量。【知识与能力目标】1、正确认读15个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字；2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文；3、理解课文内容，体会各句俗语共同表达的意思；4、培养学生搜集信息，以及预习课文的能力。【过程与方法目标】1、通过朗读初步认识俗语，感受汉语的音韵美；2、通过自主学习、小组合作探究的学习方式，使学生熟悉和掌握俗语内容。【情感态度价值观目标】培养学生热爱祖国语言文字的情感，使学生懂得“团结力量大”的道理。【教学重点】K正确认读15个生字，会写10个生字；2、理解俗语，感知俗语中的内容。【

2、教学难点】让学生初步认识俗语这种语言形式，基本懂得它所讲述的道理。♦课前准备K多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；3、学生课前准备小棒，查阅相关背景资料，搜集有关俗语的相关资料。♦教学过程一、创设情景，激情导入：在我们民间有一种语言非常有意思，比如说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“人心齐，泰山移"等，我们把这种语句称为俗语。今天这节课我们就起来学习识字二的第三课《俗语》。二、初读课文，扫清障碍：1、了解俗语概念：俗语就是在人民群众中广泛流传的，简练而形象化的定型语句，大多是劳动人民创造出来的，反应了人民的生活经验和愿望。2、词语教学：（1）读

3、课文，注意读准字音，对照生字表，勾出生字和生词并朗读；（2）认读生字，指导书写。①左右结构：划、折、拾、顶、移、断、船；②上下结构：柴、齐；③品字形结构：众；④重点：众、柴、断。（注意“断”的笔顺）3、思考并分析：（1）文中“人心齐，泰山移”等句的意思是什么？（2）生活中还有那些事情体现了“团结力量大”。4、朗读课文：要求用普通话，正确、流利地朗读课文。三、细读课文，整体感知：1、“我会读，我会背”，展示课文内容；2、学生自由练习读，比一比谁读得正确又流利；3、你喜欢哪句俗语？先读一读，再说说为什么喜欢；(引导理解:根筷子易折断，十根筷子抱成团/让学生用准备好的学具小棒

4、做实验。)4、男女生小组比赛读，对读；5、试着背诵：老师提示每句俗语的第一个词，学生接背。四、精读课文，深入感悟：1、理解课文内容：请欣赏几幅优美的画面，要求边看边想，用画面上的词来说一句话。(1)泰山风景——泰山；(2)柴块燃烧的熊熊火焰一一拾柴、火焰；(3)诸葛亮(伴以人物介绍)——诸葛亮；(4)小棒折断——折断；(5)小船在蓝色汪洋大海里航行——竹篙、划桨。根据课文内容，感受俗语中所讲的道理。2、揭题：同学们你们有没有发现，这些短句有什么相同的地方？学生自主发现，教师归纳，像这种通俗易懂，读起来琅琅上口，蕴含一定道理的语句就叫俗语。3、总结：今天所学的俗语讲的都是

5、“团结力量大”，那在我们生活中，哪些事情体现了团结力量大？学生自由畅谈课前搜集的资料。4、拓展：生活中还有哪些例子可以证明团结力显大呢？(学生自由讨论，女口：拔河、劳动等)五、课堂总结：通过俗语展示，让学生在识字学习中掌握重要的人生哲理，培养学生团结互助的良好品德，在生活中体会团结力量大的道理。六、布置作业：1、掌握字词；2、朗读课文，背诵课文。♦教学反思略。