特殊儿童言语、智力评估表

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1、特殊儿童言语、智力评估表言语部分0-1岁1-2岁2-3岁3-4岁4-5岁5-6岁语言理解当儿童听到自己的名字时，能注视呼唤者能自行对“**在哪里？”这问题作出正确的反应能完成一些包含2个步骤的指令能按照要求交出指定颜色的积木适当地组合有关身体各部位的拼块听到“谁”、“什么”“哪里”等词语的问题时，能指出适当的图片作回答能自行指向（或伸手向）所需要的物件能按照要求将物件交给指定的人无需协助而能正确地指示出属于某个类别的物件能跟从包括名词及位置的语言批示去找出物件。能将食物分成“甜”“酸”2组能遵从含有不同位置词的简单指令，在纸张上的指定位置绘画对“过来”的语言指令作出正确的反应教导

2、儿童理解跟常见的物件有关的动作的名称能按要求交出正确的动物玩具对“坐下”的语言指令作出正确的反应对“停”和“走”的语言指令作出正确的反应当听到“**（儿童名字）在哪里”的问题时，能以手指着镜中的影像发声能发出由2个不同的语音组合而成的声音能自发地发出动物的叫声及周遭物件所发出的声音能重复及适当地使用简单的感叹句跟成人一起唱歌时，能改变自已的声调能说出及适当地使用简单的词汇词汇在适当的时候能自行以手势或语言表示（再见）能使用单字表达自已的需要或意欲能以手势或说话表达大小以回答有关的问题能说出3种常见的形状能以自已的名字来称呼自已能从2件物件中，说出所选择的1件的名称能使用代名词“他

3、”来表示图片中的人物能简单地回答有关在何时进行某些常见的活动的问题不需协助而能正确地使用简单的动词在提供物件的情况下，能以“是”或“否”，回答“是不是**”之类的问题能以语言或手势来表示出所喜爱的奖励物的位置能自行由1数至5能自行说出“要”来表示自已的需要能自行说出4种动物的名称能说出4种主要颜色的名称在只有视觉提示下，能说出几件熟悉的物件的名称以回答有关的问题对话表达无需协助而能称呼各家庭成员能自行说出某物件是应属于哪人的能自行在2个选项中选出1个，并以说话表达自己的选择能说出家居常见物件的用途能正确的回答含有时间词语如“今天”、“昨天”的问题能运用3个词或以上的简单句子说出图

4、片的内容能在对话中回答简单的问题在少量提示下能复述1个最近看过的故事能按正确次序说出1星期7天的名称能记着1个简短的讯息（即3词以上的讯息）并把它告诉成人在没有提示下能描述图片中4或5个人物智力部分0-1岁1-2岁2-3岁3-4岁4-5岁5-6岁配对能观看评估人员手中的物件，并在4项物件中选出相同的1件能配对物件图片（物件的外形须相似但不完全相同）能跟训练员轮流叠放相同颜色的积木能在多项物件中找出相同的物件，不会因物件众多而分散注意力能自行完成由4个简单形状组成的配对板能将5项简单的实物跟相应的图作配对分类能自行将2组物件分类将食物按照（食用）及（饮用）的类别进行分类找出2件通常

5、一起使用的物件如牙膏和牙刷、碗和勺由4件物件中找出不同类的1件按照物件的功能把图片分类如吃、用、玩混在一起，只要求找出吃的能将功用上有关的常用物件归成1类如吃的、玩的次序能按照日常的活动程序，将3张有关之图片或图书顺序排列按照刚听过的故事内容，顺序排列3张图片备注：独立完成记2分，辅助完成记1分，无法完成记0分。