农业推广第二章节

《农业推广第二章节》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二章农民行为的产生与改变第一节农民行为的产生一、行为的概念及特点人在环境影响下所引起的内在生理、心态和心理变化的外在反应称为行为。行为是人类在生活中表现出来的生活态度及具体的生活方式，它是在一定的物质条件下，不同的个人或群体，在社会文化制度、个人价值观念的影响下，在生活中表现出来的基本特征，或对内外环境因素刺激所做出的能动反应。1.举止行动：“潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤!”2.人类个体或群体的可观察到的活动,是人和环境相互作用的表现和结果。3.人们在认识和改造客观世界的过程中形成和表现出来的自觉的或不自觉的活动。是有机体在环境影响下所引起的内在生

2、理和心理变化的外在反应。4.在外部刺激影响下经内部经验的折射而发生的反应活动。人类的行为除本能外,都是通过后天学习和实践获得的。人的行为可分为外显和内在行为。外显行为是可以被他人直接观察到的行为，如言谈举止；而内在行为则是不能被他人直接观察到的行为，如意识、思维活动等，即通常所说的心理活动。一般情况下，可以通过观察人的外显行为，进一步推测其内在行为。行动：行为、运动行为是指人在主客观因素影响下而产生的外部活动，是一个整体的行动过程；而运动是指人们身体内外部的生理动作，是人们行为过程在身体上的分散分解。行为具有目的目标，而人们的运动则是接受人们行为目的目标而动作。识行为科学行为科

3、学是研究人的行为或人类集合体的行为，在心理学、人类学、社会学、经济学、政治学和语言学等的边缘领域协作的一门科学。其研究对象涉及到思考过程、交往、消费者行为、经营行为、社会的和文化的变革、国际关系政策的拟定等广泛的课题。已经确认的学科包括心理学、社会学、社会人类学和其它学科类似的观点和方法。行为科学的应用范围几乎涉及到人类活动的一切领域，形成了众多的分支学科，如组织管理行为学、医疗行为学、犯罪行为学、政治行为学、行政行为学等等。（一）构成行为的基本要素行为主体：人，具体而言是指具有认知、思维能力，并有情感、意志等心理活动的人。行为客体：人的行为目标指向。人的行为活动自始至终都有预

4、先设置的、明确的、稳定的的目标指向。行为环境：行为主体与客体发生联系的客观环境。行为与一定的客体相联系行为手段：行为主体作用于客体时所应用的工具和使用的方法等。行为结果：行为主体预想的行为与实际完成行为之间相符的程度。行为总要产生一定的结果人类行为的发生过程是以内外环境的刺激为基础的，刺激人类行为产生的最重要的刺激源是与人的客观需求相联系的因素。例如环境污染危及人类最基本生理需求的满足而构成强烈刺激，后者促使人类产生生态环境被破坏的危害认识，从而使人类有保护环境的设想和行为反应。因此可以说，刺激——人——行为3环节相互联系、相互作用，形成了人类丰富多彩的行为。（二）人类行为的特

5、点目的性：人的活动一般都带有预定的目的、计划和期望。人不但能适应自然，而且能按照自己的意图，通过一定的实践活动，变革环境，改造自然，以达到期望的目的。调控性：人能思维，会判断，有情感，可以用一定的世界观、人生观、道德观、价值观来支配、调节和控制自己的行为。差异性：人的行为受外部环境和个体生理、心理特征的强烈影响，在民族之间、地区之间、性别之间、年代之间，人们的个体行为都表现出巨大的差异。可塑性：人的行为是在社会实践中学得的，受到家庭、学校、社会的教育与影响，可以成为不同职业行为和不同道德行为的人，也可以改变自己的行为模式和生活方式，使之适应社会发展的需要。创造性：人的行为是积极

6、地认识、改造世界的创造性活动，个人的行为受其主观能动性的影响，总是不断地有所创造，有所前进。（三）人类行为的种类1.个体行为2.群体行为3.领导行为（引导性行为）4.组织行为（四）农民行为的种类一类为社会行为，如：交往行为、采用行为、社会参与行为、生育行为等；另一类为经济行为，如投资行为、劳动组织行为、收入分配行为、消费行为、市场行为等。1、农民的社会行为（1）交往行为：交往行为是农民个人与个人、个人与群体或群体之间相互作用、相互影响的表现形式。1）农民交往的行为规律：①感染与模仿：是一种无意识地、不自觉地心态、情绪行为模式的模仿。（权威、头面人物）②从众：即个体在群体或大众场

7、合下，受到群体压力，放弃自己立场，而服从多数人的信仰或行为，即大家干，我就干。推广采用新技术时，农民往往表现出这一特点（如购买）③竞争与协作：农村中的攀比就是一种竞争方式。但不少农民不是在生产上，而是在消费上。应教育农民在生产上、采用创新技术上，建设两个文明上竞争。协作是一种双方互利的行为。主要表现在：人力、物质、资金、技术……方面互助协作。多数为“沾亲带故”，当然“远亲不如近邻”也比较多。2）我国农民交往行为的特征①交往对象的等级化。农民自觉或不自觉地对交往对象划分了等级。交往对象在农民心