课例研究教师成长的必修之路

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1、（弟5期丿小学第3组乂4月17曰上年，迎着清风，踏着晨死，北殆区弟六届中小幼后备骨干教师培训班的同学如早早地耒彩了朝阳小学，开始了弟三天的集中培训。今天我切有举聆听了面南大学李忠如博士带耒的讲■《课扁宛，庆辰》。"你觉得“课例研究”指的是什么？它的实施目的是什么？你是否有上研窒课的经历？如何准备和设计研宪课？上课后改进的致果明显吗？”李博士从这几个问题入手，给大家指岀了做课例研窒的重要牲，同时从如问庆拆为优秀教师？如何让教研活动更加有玫？如呵让教研活动的价值最大T匕？三个方面给大家做了全面而细致的阐逐。首先是如何庆辰为优秀敦师？李博士给大家详细地介绍

2、了优秀教师的特点和最受学主喜歆的十种教师的特质，大家纷纷对号入座，赶紧自百。然后他又大家指明了快速庆辰的方法：写日记、做观刘、勤交流、做研究。对于教师耒说，最好做、最该做就是课例研究了0Q接着是如问让敦研活动更加有玫？那就是规訖开展课叼研究。李博士从什么是课例研究入手，给大家讲了课例研修的目的、特点、形电等內容。从而让我琦知道了如冋黴课例，怎样搞教研。然后是如何让教研活动的价值最大w?博士指岀，在这个问题上我D7应该改进教研的内容和形式：让展示课向研究课友展；变听课为家提曲了期望：＞14緊洌研窒做引领，让课例研窒经常T匕。同时给大家讲解了撰写课例研修

3、扳告的方法和基本框架。希望大家琳做课例研究为载体,行动,快乐庆辰。承李博士的讲座围乡尧开展课例研宪的意义和实祂方法,让我切知道了做课例研究的重要眶，也让我閒明白了要想庆角—名优秀的教师,做课洌研宪无麺是一条決修路。大家纷纷表示收益匪炭。小时的讲座，李博士—直坚持站丘授课，这不禁让我琦联想對他指凹的最竟学主眈迎的老师的弟7种和弟8种：叹身乍则和覓才实学。相信当我切在课例研宪的道路上不断庆拆，我切也会豫李博士—样庆角—名有覓才实学的圣师！（撰稿人倪华珍）牛顿曾经说过：“我之所以成承为我站在了巨人的肩膀上。”感谢李博士蛤我们青年教师提供的一个肩膀,为承们站

4、得更高、看得更远！在教育这条路上，奋斗的目标述在远方，我还将以止骸培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行！——文星小学张丽娜李博士把课例研究该怎么做？教研活动怎么开展？讲得很清楚，具体d惑觉非鳌用。人民路小学孑L波“课例研究”尽管现在做起來在时间和精力方面要付出得多一些，但从长远来看，正是这样的打磨，才可以让我们在教师专业化发展的路上越走越远，越走越宽广。——龙凤桥小学曹彬对课例研究的完整流程有了一个非常清晰的认识，今后开展课例研究就更加有针对性和实效了，感觉非常有指导意义。——黄桶小学刘昊听了李I■専士的讲座，对课例研究报告的撰写有了全面而清楚的

5、了解，如果再写课例研究报告就会比以前更加科学、规范了，感谢李博士的精彩讲座！——东阳小学倪华珍今天能冇幸地聆听李博士的讲座真是受益匪浅，结合平时教研活动屮基于真问题的课例研究实践，更清楚地明口了在行动跟进的课例研究过程中能提高自身,的专业素质和核心教学能力：一是可以发现课堂教学屮存在的问题，剖析存在问匕$题的原因，提高解决问题与研究课堂的能力，二是可以就关键教学事件展开教学■■研讨，分析教学行为所体现的教育教学理念；三是可以就教学问题研究并制订整改措施，改进教学策略、方法和组织形式，捉高创新思维与完善实践的能力；四是通过观课、议课，既反思教学预设与实

6、际教学的差距，乂可以吸他人之长补自己之短，提高判断反思与不断学习的能力。朝阳小学赵晋听了李博士的讲座，让我对教学有了更新的认识，思路变的更为清晰，以前感觉校本教研和课例研修是一种形式，而现在把它看作是自己专业成氏的基石。文星小学王晓华结束语好教师的12种素质(J.)友善的态度一一“她的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。”(2)尊重课堂上的每一个人——“她不会把你在他人面前像駅子(3)耐性——“她绝对不会放弃要求，直至你能做到为止。”(4)兴趣广泛——“她带我们到课堂外去，并帮助我们把学到的知识用于生活。”(5)良好的仪表——“她的语调和笑容使我很

7、舒畅。”(6)公正——“她会给予你应得的，没有丝毫偏差。”(7)幽默感——“她每天会带来欢乐，使课堂不致单调/・(8)良好的品性一一“我和信她与其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”(9)对个人的关注——“她会帮助我去认识自己，我的进步赖于治她使我得到松弛。”(10)伸缩性一一“当她发现自己有错，她会说出来，并会尝试其他方法。”(11)宽容——“她装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。”(12)颇有方法——“忽然,我能顺利念完课本，竟然没有察觉到