唐小清明节活动

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1、清明沐春风美景增友谊——唐小清明踏青活动侧影一、活动背景春天是一个万物复苏、生机盎然，让人们充满了希望的季节。人们面对生机勃勃的春天，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿。伴随着春天的脚步，让我们倾听春天的声音，描摹春天的色彩，谱写春天的旋律，体验春天的诗情画意，讲述春天的故事，感悟春天里蕴含的哲理。全身心地投入到窗外融融春光里，冋归大自然,在盈盈春水间，烂漫春花旁，徐徐春风里，老师和学生手牵手儿，伴着那轻快的《春之歌》圆舞曲，感受春天，畅想春天，享受自然之美,汲取大自然赐予的不竭力量！二、活动冃的1•清明节即将来临，是外出踏青的好时机。通过踏青活动，让同学们感受时令的变化，

2、亲密接触大自然，欣赏春天的美景，同时也培养同学们的环保意识，集体意识和爱国主义精神。2•通过赏牡丹、绘牡丹、咏牡丹等激发孩子们对牡丹的认知，激发孩子们热爱家乡的感情。3•了解春天所包含的节气，对立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷南六个节气初步认知。三、活动准备1・搜集清明节的由来，了解清明节的文化内涵。2.了解节气文化，如立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨的由来，了解其文化内涵。3•搜集歌颂春天、歌颂牡丹的诗词。四、活动过程(―)集体活动内容1•亲近自然正值春天来临之际，柳树发芽，小草吐绿、花儿绽放•……讣学生在户外感受春天的脚步止在一步步向我们走来。让孩子用借用相机、画笔、稿纸和春天拥

3、抱。“春之诵”——经典诵读篇“一日之际在于晨，一年之际在于春”，这句话给我们以“珍惜光阴、爱惜时间”的启迪，这不也正是春之精神吗？小草发芽，柳树吐绿，牡丹盛开，让孩了们在感受春天的同时，诵读春天、诵读牡丹。“春之节”——节气文化篇节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。让孩了们在感受春天的同时，了解春天所包含的节气，对立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨六个节气初步认知，渗透关于节气的知识。了解节气文化：(1)分享清明节的传说、由来及意义；分享搜集到的立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨六个节气的由來，了解其文化内涵。(

4、2)谈谈你知道的节气的习俗。春之绘——古诗配画篇灿烂的阳光，和煦的春风，盛开的牡丹，五颜六色的风筝在天空中竞相摇摆，成为一道道靓丽的风景线，孩子们拿起画笔，画出口己眼屮的春天，为自己刚刚诵读的诗文配画，把自己亲手绘制的作品送给身边的好朋友或家长，和大家一起分享春天，诵读牡丹、诵读春天的快乐！2.争做文明小天使洛阳是文明古城，唐小的学子各个都是文明知礼的好孩子。在踏青之余，组织学生们进行“争做文明小天使”的志愿者活动。并在在活动中向队旗宣誓。［女］:我宣誓不辜负父母的嘱托珍爱生命安全活动［男］:我承诺不辜负老师的教诲遵守规则保护环境［女］:我保证不辜负同学的期盼关爱同学共同进步［男］让同

5、学因为有我而快乐；［女］让老师因为有我而欣慰；［男］让家长因为有我而骄傲；［合］让洛阳因为有我而靓丽。宣誓人:3、“友谊第一,比赛第二”拔河比赛为加强校际间的学生交流，增强人家的集休荣誉感，提高同学们的身体素质。在活动中与学区兄弟学校进行拔河比赛。（-）班级活动每个班级根据学生的年龄特点，班主任和本班学生共同设计本班活动内容如赛诗会、亲子活动等。五、活动反思：一次春游，一次与大自然的亲密接触，一次家长与孩子的亲密合作，一次心灵的放飞，一次人生的快乐旅行。在此次活动中，无论老师、学生或者家长都积极参与，他们走进大自然，感受春光的无限风光，目睹牡丹的雍容华贵。老师把儿童的认知和情感带进新的

6、发展区，使学生受到人文、社会、历史文化的熏陶和感染，激发了学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡的感情。而孩子和自己的爸爸妈妈一起,通过亲子共读、亲子共赏及亲子游戏促进亲子之间感情，为孩子与家长搭建了共同学习、成长的平台。六、活动资料：唐宫西路小学“清明沐春风美景增友谊”外出活动安全预案为预防学生在外出活动途中出现的意外事故，保障活动有序、顺利、安全进行，以最快的吋间进行实施救治，特制定此安全应急预案:一、安全事故处理领导小组及职责组长：中运展副组长：李丽王锡建组员：张园园吴源辉5.1李楠潘婷5.2曹倩温白冰5.3杨硕曹艳艳5.4李亚丽郭冬5.5医务后勤保障：王毅（园外备一车）巴燕子郭冬摄影

7、：任明涛协调：董灵民药物准备：红花油、创可贴、医用酒精棉、碘伏参与人员：五年级学生271名，家长50名行程：唐宫西路小学一解放路一牡丹桥下一洛浦公园，来回共计8公里，途径唐宫西路和解放路。时间：4月3日下午2：00——4：30职责：制订本次活动的各种方案，保障活动顺利进行，处理活动屮发生的一切意外事故。后果严重事故在第一时间内立即上报区教育局。二、活动前准备1、做好学生的安全教育、环保教育，由各班班主任进行。口号“除了笑声，什么都别留下；除了记