苏教版小学一年级上册美术教案[全册]

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1、一年级美术集体备课主备人备课时间8月30日课时2课时教学内容第1课看我们的画教学目标1、通过欣赏中外优秀儿童绘画作品，开阔眼界，培养审美意识和审美习惯；2、选用自己喜欢的绘画工具，大胆地画岀自己最想画的画面，倡导学习把图画画大；3、感受作品的美感，体验欣赏的乐趣和作画的乐趣。内容分析重点培养学习欣赏美、感受美的能力难点如何创设多种手段，吸引学生的注意力，引导学生的注意力。引导学生欣赏，进而激发创作欲望教学准备教师：图片学生：自己喜欢的绘画工具教学过程二次备课第一课时一、导入1、老师以亲切的语气进行自我介绍，与同学互相认识2、猜猜今天的美术课我们学什么

2、？3、还是让老师来告诉你们吧“今天的美术课就是来看看我们小朋友们的图画同学们猜今天的学习内容举手回答二、发展阶段教学过程二次备课1、出示图片，全班欣赏，讨论最喜欢哪张作品2、欣赏过程中先请小学生介绍喜爱这幅画的理由。“你从画面中看到了什么？”“你是不是感到这幅画太有趣，太好玩了？必什么是最吸引你的地方？你喜欢它的色彩吗？”对于学生的每个回答，教师要与学生共同惊讶、喜悦，这样能刺激儿童的好奇心，进而培养儿童敏锐的观察力。3、请全班同学补充说明：“你为什么也喜欢这张画？”“有没有不喜欢这张画的同学，说说你的理由。”“如果你来画，你会怎样画？看了图画，你的

3、心情怎样？”4、学生在回答问题时，教师可以询问其姓名、爱好（借此可认识班内的同学）第二课时一、导入1、“同学们，老师今天带来了一些小朋友们画的图画，你们想不想看？”“看的时候，比比谁看得仔细，看看图画里都画了什么？”仔细看教师出示的图片二、发展阶段这张图画给你留下了什么印象？美吗？美在哪里？教学过程二次备课这张画让你什么地方记得最牢？你知道它为什么这样画？（引导学生要大胆地用颜色画画，这可以作为对小学新生发出的一个号召，事实上在没有进行色彩知识的具体教学之前，色彩感觉的训练已有计划地拉开了序幕。）“接下来这张画就更有趣了。它跟前面几长有什么不同？有些

4、东西是贴上去的。”“噢，原来除了画还可以利用其他的材料剪贴到画面中去请同学们带着跟他们同样快乐的心情夜来画一张我们自己的画吧。（注意速度快、构图饱满。在黑板上做更形象地示范，告诉他们什么是构图饱满。）三、作业评价让一些觉得自己画得不错的学生上台展示自己的作品，介绍自己的作品。教后反思用島莱佃漳4常一年级美术集体备课主备人备课时间8月30日课时2课时教学内容第1课走进大自然教学目标1、显性目的：通过欣赏使学生能够发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语言表达自己的感受。2、隐性目的：通过课堂活动的参与与培养学生合作交流的学习方式，在活动过程中感受发

5、现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。重点通过观察、欣赏认识色彩，学会调色、涂抹难点能感受到大自然的色彩美感，激发情感共鸣，并把这种情感一直延续到作画过程中去。教学准备寻找比较适合课堂教学的风景图片教学过程二次备课第一课时欣赏及交流：1先板书“大自然”，指导学生一起大声读出来。师：大家读的声音非常的洪亮。师：小朋友们，假期的时候爸爸妈妈会经常带你们到大自然或公园玩吗？那里的风景美不美呀？给你印象最深感觉最美的是哪些景物？能不能说一说？生：师：大自然太迷人啦，这么丰富，大家有没有仔细观察过大自然呢？今天，就让我们一起走进大自然。（补充板书）生：

6、师：下面老师播放一段视频，我们小朋友来个小比赛，观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多，好不好？生：一边板书（红、黄、蓝）师：我们班小朋友都太厉害了，可以找到这么多的颜色，老师还有一个疑问，大自然到底包括哪些东西？是不是只有小花小草，还有其他一些吗？播放动物、昆虫的图片，看看是不是也属于大自然？生：师：自然界中的色彩真的是五颜六色，在我们的生活中，小朋友有没有见过一些什么颜色呢？生：师：非常棒，今天老师也带来了一样大家非常熟悉的东西，看，这是什么？生：油画棒师：我只有几种颜色的油画棒啊？生：3种师：小朋友们的呢？生：师：谋呀！跟大家一比，我带的颜色真是

7、太少了，那就画不出色彩丰富的作品了，不过，我一点也不担心，因为我会变魔术，想看吗？生：（示范）蓝+黄二绿尝试与练习师：老师用的是水粉工具，那油画棒是不是也一样可以变色呢？下面，老师找个小朋友上来试一试。师：大家是不是都蠢蠢欲动，想自己动手试一试啦?下面，老师这边有一幅还没有上色的花园，我们大家一起动手，把它变成非常美丽的“七彩花园”。看看哪位小朋友颜色涂的最漂亮。小结与评价1.作业小组及班级观摩，互评。2.讲讲自己的画，互相找亮点，互相评价。3.喜欢哪些颜色，不喜欢哪些颜色？为什么？第二课时1、通过启发回忆，让学生说说自己喜欢的大自然中的景物，使学生

8、明白自然界所包括的内容。再通过教师的引导使学生感知和发现自然界中各种景物的美，经过小组的讨论和交流表达自己喜