精编2018-2019年新译林一年级上全册教学设计（94页）

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1、班级情况分析本学期总的要•情意教育要求2.能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。第一学期教学计划•基本情况(男、女生人数、学生来源、参加兴趣组及英语竞赛情况等)一(5)班共学生()名，其中男生()人，女生()人。无插班生。•上学期成绩学生没有英语基础，都是初次接触英语。•掌握“双基”情况本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践活动，共出现8个话题，包括个人情况、学校生活、家庭成员、水果、服装、运动、物品和颜色等，涵盖了问候、介绍、确认物品、命令、祝福、感谢、询问等近8个语言功能项目。出现了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲

2、和4首歌谣。本册教材以培养学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。•非智力情况对于这些新入学的小学生来说要同吋面对中文和英语两门新的语言的学习，在一定程度上有些困难，针对一年级学生的年龄特点，他们在课堂上少能持久集中注意力，好动、好玩。因此我要努力培养他们对英语的学习兴趣和学习习惯，使他们喜爱英语这门学科，继而学有所得。•“双基”教学要求1.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。2.能根据实物、图片说出所学单词，发咅基本正确。1

3、.能在非语言提示(如图片、手势等)的帮助下，听懂清晰的话语和录音。具体教学措施1・在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。2•给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。3•要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，尽可能多地“习得”英语。4.激发学生对学科的兴趣，挖掘学生学习的内驱力。5•最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关强化口语，创设更好的语言环境。6.注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等习惯的培养。不求速度，但求精、准。7•帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关

4、系，不让一个人掉队。单元教学进度单元内容课时起讫周次I'mLiuTao41-2二Goodmorning!43-4三ThisisMissLi45-6四Isthisateddy?47-8Project1Aplay39-10五Acherry,palease411-12六Lookatmyballoon413-14七Icandance61516八Putonyourcoat41718Project2Aposter319-20第一单元教学计划起讫时间使用课时累计使用课时教学简析•教学内容、地位、联系本单元的主要教学内容是“问候”和“自我介绍”。这是

5、学生学习英语的第一课，所以重要的是要培养学生用英语来打招呼。配合一年级新生的特点，可以安排上台自我介绍，找朋友等活动，打造用英语学习的坏境。同时，除了教材中的内容，还要适时的引入例如standup,sitdown等课堂指示用语。教学目标•“双基”目标1、能听懂、会说日常问候语Hello!hi!要求发音准确、语调自然。2、能听懂他人使用I'm…介绍自己的名字，同时能使用I'm…介绍自己的名字，发音准确。3、能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物SuHai,WangBing,YangLing,LiuTao的形象，能看图说出

6、这四个人物的名字,发音准确。4、会唱歌曲Helloo•情意目标培养学生学习英语兴趣，以及如何与人打招呼交流。•教学重点1、能听懂、会说日常问候语Hello!要求发音准确、语调自然。2、能听懂他人使用I'm…介绍自己的名字，同时能使用I'm…介绍自己的名字，发音准确。3、能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物SuHai,WangBing,YangLing,LiuTao•教学难点能用学过的句型进行简单交际，能理解中英文。第二单元教学计划起讫时间使用课时累计使用课时教学简析•教学内容、地位、联系本单元的主要教学内容是“问候”

7、。从第一次见面时的陌生、害羞，到第二次再见时用Goodmorning相互问早安的热情，符合学生的行为习惯。同时，教师要多鼓励学生在课间遇见时也要用这样的打招呼方式打招呼，并能根据实际情况，用afternoon»evening,和goodnight及时调整。教学目标•“双基”目标1、能听懂吊用M候语Goodmorning/afternoon/evening,能根据对话的场景正确使用Goodmorning/afternoon/evening问候他人,用goodnight道晚安,并对他人的问候作出反应，语音语调正确。2、能听懂、会说morn

8、ing,afternoon,evening这三个单词，发音准确。3、能根据对话场景，使用相应的句子主动问候他人，并做自我介绍。4、能对他人的问候和自我介绍作出适当的回应，并作自我介绍。5、会诵读小诗Goodmorning