经济信息管理专业剖析报告

《经济信息管理专业剖析报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、经济信息管理专业剖析报告二o—一年二月第一部分专业概况5第二部分专业定位与校企合作62.1专业设置与定位62.2专业建设规划与实施62.3校企介作专业建设的机制与途径72.3.1成立校企双方共担的专业建设委员会，指导专业建设72.3.2探索“走出去、引进来”的校企合作机制82.4专业的社会服务能力建设92.4.1制定教师到行业企业实习计划，引导教师主动为社会服务92.4.2开展多项社会服务工作，成效明显9第三部分人才培养模式的改革与创新103」专业人才培养目标及质量标准103.2专业人才培养模式的构建12

2、3.2.1双主体123.2.2三平台133.3课程体系的构建14第四部分专业核心课程的改革与建设154」专业核心课程教学内容改革154.1.1以职业能力培养为重点，确定本专业核心课程154.1.2行业企业参与专业课程体系的设计154.1.3以职业资格为导向，完善课程体系164.1.4以工作过程为依据整合、序化专业课教学内容164.1.5加大专业优质课程、精品课程建设174.2专业核心课程教学模式、教学方法手段改革174.2.1改革教学模式，突出学生的主体作用174.2.2根据课程内容和学生特点，灵活运用多

3、种教学方法184.2.3教学手段灵活多样，能有效应用现代信息技术手段进行模拟教学。………194.2.4考核方式灵活、恰当，注重实践能力的考核194.3、专业核心课程教材与课程资源建设204.3.1专业核心课程教材的选用与评估204.3.2强化教师的多媒体教学手段的应用，制作高水平的教学课件214.3.3网络教学资源的建设21第五部分实践教学建设225.1实践教学体系的设计225.1.1明确以三大教学形式为主体的实践教学体系225.1.2不断完善人才培养计划，加大实践教学比例225.1.3精心设计实践教学内

4、容，服务人才培养目标235.2顶岗实习245.2.1完善顶岗实习制度并规范实施245.2.2进一步提高顶岗实习覆盖率255.3实践教学条件255.3.1校内实训基地255.3.2校外实训基地265.3.3探索建立“校中厂”实训基地265.4职业资格证书的获取26第六部分专业教学团队建设286.1专业教学团队结构286.1.1专业核心教学团队建设现状286.1.2专业兼职教学团队的建设296.2“双师”素质教师团队建设306.2.1积极开展“专业带头人”和“双师型”骨干教师的培养306.2.2制定青年教师“

5、双师”素质长期发展规划316.2.3鼓励教师参加职业资格培训和考试316.3教学团队整体素质和水平32笫七部分教育思想转变与教学管理337.1教育思想转变337.2积极开展高职教研教改活动347.2.1教研教改活动有计划、有保障347.2.2鼓励教师及时将学习情况转变成教研成果347.3教学管理与质量监控347.3.1成立制度完备、规范的教学管理机构，教学管理队伍结构合理347.3.2建立多元化教学质量监控体系，保障教学质量357.3.3建立毕业生跟踪调研制度，及时掌握用人单位的人才需求35笫八部分人才培

6、养质量368.1基础理论与专业技能368.2关键能力与综合素质培养368.3毕业生就业与社会声誉37第九部分专业特色379」明确了崭新的人才培养方向379.2构建了“双主休、三个平台”的人才培养模式389.3坚决贯彻“双证书”体制，保障较高的就业率38笫十部分专业建设存在问题及原因3810」校企合作流于形式、校企合作内涵有待进一步深化3810.1.1人才培养模式中“双主体”的地位不平衡3910.1.2校企双方运行机制不同，造成人才培养与需求之间的脱节3910.2教学团队结构不合理，询待进一步完善3910.

7、2.1专兼职教师结构尚不合理3910.2.2教学团队知识结构不合理4010.3校内实训基地的建设尚不能达到人才培养目标的要求40笫十―-部分整改措施4011」深化校企合作机制，探索“订单式”人才培养模式4011.1.1加强资金投入，校企共建校内实训基地4011.1.2继续探索“订单式”人才培养模式4111.1.3根据企业用人需要适时调整实践人才培养计划、实行弹性学制4111.2加强师资力量，完善教学团队建设4111-2.1实现“互聘共培”，完善专兼职教学团队建设4111.2.2加强现有师资“挂职锻炼”，使

8、现有师资向ERP方向转变41第一部分专业概况经济信息管理专业于2004年1月批准设置，于2004年9月首次招生，原名为信息管理与信息系统专业，学制三年，修业年限为三至四年，专业代码为620302，专业设置之初，致力于培养信息系统开发与应用人才。2005年为规范高职专业名称，将木专业更名为经济信息管理专业，学制与修业年限不变。更名后的经济信息管理专业开始面向企业，培养企业急需的信息化应用人才。2010年，在广泛深入的专业调研的基